本文關鍵詞：基于全新工程教育理念構(gòu)建多層次化工原理實踐教學模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為宗旨的實驗教學改革,在提高實驗教學質(zhì)量的同時,需要進一步改革實驗教學模式和實驗教學體系。依據(jù)本�；ぴ韺嶒炚n程的特點,將全新工程教育理念引入教學環(huán)節(jié),構(gòu)建基于"CDIO"工程教育理念的實踐教學體系,并提出構(gòu)建多層次、多方位實驗教學平臺,在此基礎上以"CDIO"工程理念為中心合理規(guī)劃實驗課內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)新思維,從而加強實踐課與理論課的聯(lián)系。
【作者單位】： 大連理工大學化工與環(huán)境生命學部化工學院;
【關鍵詞】： 化工原理實驗 “CDIO”工程教育理念 實驗教學改革
【基金】：大連理工大學2014年教育教學改革基金
【分類號】：G642;TQ0-4
【正文快照】： 當前各國高等教育改革中關注重點之一是如何培養(yǎng)符合大工程需求的工程人才。在此背景下美國麻省理工學院等四所大學共同提出了一種全新的工程教育理念——“CDIO”(構(gòu)思Conceive、設計Design、實施Implement、運作Operate)。它以培養(yǎng)學生工程基礎知識、個人創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作

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  本文關鍵詞：基于全新工程教育理念構(gòu)建多層次化工原理實踐教學模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：470535