本文關(guān)鍵詞：社會(huì)治理現(xiàn)代化視域下法治人才培養(yǎng)模式思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：培養(yǎng)社會(huì)治理人才是教育形成并釋放社會(huì)政治功能的首要體現(xiàn)。在全面推進(jìn)依法治國的時(shí)代背景下,法學(xué)教育肩負(fù)著人才培養(yǎng)的歷史重任,創(chuàng)新社會(huì)治理使法學(xué)教育理念與人才培養(yǎng)目標(biāo)融入了深刻的社會(huì)內(nèi)涵。法學(xué)教育一直飽受遠(yuǎn)離社會(huì)的詬病,新時(shí)期法治人才培養(yǎng)的體制機(jī)制、課程體系、教學(xué)方法等都尚待改革創(chuàng)新。應(yīng)該在資源整合的路徑下,構(gòu)建法治人才的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制,打造知識(shí)與能力的整合培養(yǎng)模式,回應(yīng)推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化的迫切需要。
【作者單位】： 沈陽工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)治理 法學(xué)教育 法治人才 培養(yǎng) 模式
【基金】：2014年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目《基層社會(huì)治理模式及其法治化研究》的成果之一
【分類號(hào)】：G642;D90-4
【正文快照】： 教育最基礎(chǔ)的功能是影響社會(huì)人才體系的變化,并以此為中介釋放其對社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等活動(dòng)的影響與作用。從宏觀上看,教育功能的形成與釋放分屬兩個(gè)不同的過程,后者不僅受到社會(huì)因素的制約,也與教育結(jié)果本身有關(guān),故通過系統(tǒng)內(nèi)外的相互調(diào)適,才能全面提高教育功能的效益水平

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