本文關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)90年代以來，以網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視為代表的新媒體迅速崛起。新媒體憑借其虛擬性、時(shí)效性、互動(dòng)性和整合性等特點(diǎn)，迅速獲得大學(xué)生的廣泛認(rèn)可與接受，并因此成為大學(xué)生生存和發(fā)展的重要環(huán)境，深刻影響著他們的思想和行為。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，面對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想行為的深刻變化，必須與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)自身實(shí)力建設(shè)。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍實(shí)力包括軟實(shí)力、硬實(shí)力兩個(gè)基本向度。在新媒體環(huán)境下開展思想政治教育，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍硬實(shí)力越來越難以產(chǎn)生直接效果，軟實(shí)力的作用與效果則愈顯突出。如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的軟實(shí)力建設(shè)，是新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的一項(xiàng)重要理論與實(shí)踐研究課題。 本論文旨在通過交叉學(xué)科研究方法、比較研究法、定量數(shù)據(jù)分析法和系統(tǒng)研究法等，對(duì)新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的內(nèi)涵、特點(diǎn)、現(xiàn)狀、問題及其原則、對(duì)策等進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究。本文認(rèn)為，新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的軟實(shí)力，主要指新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員在開展大學(xué)生思想政治教育過程中所擁有的吸引力、感染力和說服力，它呈現(xiàn)出間接、隱性、內(nèi)在及可持續(xù)的力量樣態(tài)，，內(nèi)含整體形象力、情感溝通力、組織領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)研究力、工作創(chuàng)新力、教育引導(dǎo)力、心理健康輔導(dǎo)力和困局解熵力等基本要素。對(duì)廣西18所高校1770名大學(xué)生和407名輔導(dǎo)員的調(diào)查表明，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力總體上較強(qiáng)，基本能勝任新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育工作，但是仍具有進(jìn)一步提升的較大空間。新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)值得關(guān)注的問題是：高校輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體開展育人工作的意識(shí)不夠強(qiáng)，運(yùn)用新媒體開展育人工作的技術(shù)和能力不足，新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員的職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展程度不高、工作制度不健全等。針對(duì)此，本文分別從強(qiáng)化“虛實(shí)結(jié)合”育人意識(shí)、加強(qiáng)新媒體素養(yǎng)教育、推進(jìn)職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)、完善工作制度等方面，提出新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：新媒體環(huán)境 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍 軟實(shí)力 建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 導(dǎo)言10-24
• 一、 問題的緣起10-15
• （一）維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全的迫切需要11-12
• （二）重塑高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍話語“權(quán)威”的必然選擇12-13
• （三）促進(jìn)大學(xué)生虛實(shí)和諧發(fā)展的客觀要求13-15
• 二、 研究綜述15-22
• （一）關(guān)于文化軟實(shí)力的研究15-17
• （二）關(guān)于思想政治教育與文化軟實(shí)力的關(guān)系研究17-19
• （三）關(guān)于思想政治教育的軟實(shí)力研究19-20
• （四）關(guān)于新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的研究20-21
• （五）研究的簡要評(píng)論21-22
• 三、 研究的價(jià)值22
• （一）理論價(jià)值22
• （二）實(shí)踐價(jià)值22
• 四、 研究的思路和方法22-24
• （一）研究的思路22-23
• （二）研究的方法23-24
• 第一章 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的內(nèi)涵及特點(diǎn)24-35
• 第一節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的內(nèi)涵24-30
• 一、 新媒體的內(nèi)涵24-25
• 二、 軟實(shí)力的內(nèi)涵25-26
• 三、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的內(nèi)涵26-30
• 第二節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力與硬實(shí)力的關(guān)系30-32
• 一、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力與硬實(shí)力的區(qū)別30-32
• 二、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力與硬實(shí)力的聯(lián)系32
• 第三節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的主要特點(diǎn)32-35
• 一、 價(jià)值指向的政治性32
• 二、 與新媒體的契合性32-33
• 三、 呈現(xiàn)樣態(tài)的非物質(zhì)性33
• 四、 作用方式的非強(qiáng)制性33
• 五、 培育生成的長期性33-35
• 第二章 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的調(diào)查分析35-54
• 第一節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力調(diào)查的內(nèi)容、方法和樣本35-37
• 一、 調(diào)查的內(nèi)容35
• 二、 調(diào)查的方法35-36
• 三、 調(diào)查的樣本36-37
• 第二節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的現(xiàn)狀及評(píng)析37-47
• 一、 高校大學(xué)生及輔導(dǎo)員對(duì)新媒體的使用情況37-41
• 二、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力的現(xiàn)狀41-47
• 三、 對(duì)新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力現(xiàn)狀的評(píng)析47
• 第三節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)值得關(guān)注的問題47-54
• 一、 高校輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體開展育人工作的意識(shí)不夠強(qiáng)48-49
• 二、 高校輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體開展育人工作的技術(shù)和能力不足49-50
• 三、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化專業(yè)化程度不高50-52
• 四、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作制度不健全52-54
• 第三章 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)的原則及對(duì)策54-67
• 第一節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)的原則54-57
• 一、 堅(jiān)持科學(xué)性和價(jià)值性的統(tǒng)一54-55
• 二、 堅(jiān)持方向性與實(shí)效性的統(tǒng)一55
• 三、 堅(jiān)持系統(tǒng)性與針對(duì)性的統(tǒng)一55-56
• 四、 堅(jiān)持長期性與連續(xù)性的統(tǒng)一56-57
• 第二節(jié) 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍軟實(shí)力建設(shè)的對(duì)策57-67
• 一、 強(qiáng)化新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍“虛實(shí)結(jié)合”的育人意識(shí)57-59
• 二、 加強(qiáng)新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍新媒體素養(yǎng)教育59-60
• 三、 推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)60-64
• 四、 完善新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作制度64-67
• 結(jié)語67-70
• 參考文獻(xiàn)70-75
• 附錄一75-80
• 附錄二80-83
• 本人攻讀碩士學(xué)位期間的科研情況83-84
• 致謝84-86

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 王W

本文編號(hào)：449211