從中山大學(xué)本科生看圖書館學(xué)專業(yè)教育
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【摘要】:分析中山大學(xué)圖書館學(xué)本科生畢業(yè)去向的數(shù)據(jù)和在校本科生就業(yè)意向的問卷調(diào)查結(jié)果,歸納出影響專業(yè)教育的因素包括圖書館員職業(yè)的社會地位、職業(yè)相關(guān)的制度和市場經(jīng)濟、價值觀等外因,以及招生與學(xué)生認同感、專業(yè)培養(yǎng)目標與課程設(shè)置、教學(xué)模式與方法等內(nèi)因,并建議將圖書館、圖書館學(xué)教育和社會的整體發(fā)展緊密結(jié)合,重視職業(yè)競爭"軟"、"硬"實力的培養(yǎng),加強與畢業(yè)生聯(lián)系,及時評估并調(diào)整課程設(shè)置。
【作者單位】: 中山大學(xué)資訊管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 圖書館學(xué) 專業(yè)教育 本科生 就業(yè)
【分類號】:G642;G250-4
【正文快照】: 圖書館學(xué)專業(yè)教育在經(jīng)歷20世紀末的低落之后,發(fā)展速度逐漸加快,但相比于圖書館事業(yè)的發(fā)展,仍顯滯后。且隨著市場經(jīng)濟和信息化時代的到來,圖書館的發(fā)展受到巨大沖擊,圖書館學(xué)教育領(lǐng)域面臨新的問題。圖書館學(xué)畢業(yè)生就業(yè)早已與以往不同,專業(yè)教育與職業(yè)出現(xiàn)不對接現(xiàn)象。本文通過分
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本文編號:445403
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