發(fā)布時(shí)間：2017-06-09 17:06

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國(guó)高等教育的大眾化和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，而就業(yè)率隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩呈下降趨勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：就業(yè)人數(shù)增多，就業(yè)率下降、就業(yè)滿(mǎn)意度不高，就業(yè)歧視現(xiàn)象嚴(yán)重、就業(yè)呈地域性差異、大學(xué)生擇業(yè)觀存在偏差。我國(guó)政府自2003年起就采取了一系列政策措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，取得了一定的成效，但未從根本上緩解我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生是由多方面因素造成的，例如就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出、學(xué)校教育內(nèi)容與結(jié)構(gòu)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展等。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決不僅要依靠政府政策制度的改革，也要依靠學(xué)校教育體制的變革和畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。 本文以大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題為研究對(duì)象，分析了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策在不同時(shí)期的歷史沿革，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的統(tǒng)包統(tǒng)配，到計(jì)劃與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合體制下的“雙向選擇”及當(dāng)前施行的“自主擇業(yè)”政策的利和弊的基礎(chǔ)上，研究目前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題主要表現(xiàn)在一是就業(yè)市場(chǎng)的不規(guī)范，二是大學(xué)生就業(yè)性別歧視嚴(yán)重，三是就業(yè)呈地域差異，四是大學(xué)生的就業(yè)取向和社會(huì)需求錯(cuò)位。并從社會(huì)層面、高校層面及大學(xué)生個(gè)人三個(gè)層面，深層次剖析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。結(jié)合我國(guó)國(guó)情借鑒分析了國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家日、美、英三個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題所采取相應(yīng)的政策與措施，從中得到啟示，提出解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策與措施，例如推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，開(kāi)辟就業(yè)新空間、設(shè)立商業(yè)保險(xiǎn)，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)、在校園試點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、預(yù)就業(yè)模式和訂單式培養(yǎng)、大學(xué)生海外工作輸出等。 解決現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題，一方面有利于社會(huì)的穩(wěn)定，一方面大學(xué)生就業(yè)率得到提高，勞動(dòng)力資源配置得到更有效的分配和利用，能進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 就業(yè) 就業(yè)問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：南京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-18
• 第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究的背景和意義10-11
• 一、 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究的背景10-11
• 二、 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究的意義11
• 第二節(jié) 論文理論基礎(chǔ)11-13
• 第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)理論的研究現(xiàn)狀與綜述13-15
• 一、 國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)理論研究現(xiàn)狀13-14
• 二、 國(guó)外大學(xué)生就業(yè)理論研究現(xiàn)狀14-15
• 三、 研究綜述15
• 第四節(jié) 研究目的及研究方法15-17
• 一、 研究目的15-16
• 二、 研究方法16-17
• 第五節(jié) 研究重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 第二章 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的歷史沿革18-24
• 第一節(jié) 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的歷史沿革18-20
• 一、 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的大學(xué)生就業(yè)政策18-19
• 二、 計(jì)劃與商品市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合下的大學(xué)生就業(yè)政策19
• 三、 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的大學(xué)生就業(yè)政策19-20
• 第二節(jié) 現(xiàn)階段我國(guó)施行的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策綜述20-24
• 一、 鼓勵(lì)科研單位吸收大學(xué)生就業(yè)20-21
• 二、 鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層貧困地區(qū)就業(yè)21-22
• 三、 鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍22
• 四、 鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)22-24
• 第三章 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因分析24-33
• 第一節(jié) 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀24-25
• 第二節(jié) 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題25-28
• 一、 就業(yè)人數(shù)逐年上升，就業(yè)率降低25-26
• 二、 就業(yè)滿(mǎn)意度不高，就業(yè)歧視現(xiàn)象嚴(yán)重26-27
• 三、 就業(yè)呈地域性差異，畢業(yè)生集中在發(fā)達(dá)地區(qū)27-28
• 四、 大學(xué)生擇業(yè)觀存在偏差28
• 第三節(jié) 存在問(wèn)題的原因分析28-33
• 一、 我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的制約28-30
• 二、 高校教育體制的影響30
• 三、 就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范30-32
• 四、 大學(xué)生就業(yè)取向和社會(huì)需求錯(cuò)位32-33
• 第四章 國(guó)外鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策及借鑒33-47
• 第一節(jié) 國(guó)外鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策33-42
• 一、 日本對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施33-36
• 二、 英國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施36-40
• 三、 美國(guó)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施40-42
• 第二節(jié) 國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的啟示42-47
• 一、 創(chuàng)新課程設(shè)置，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力42-43
• 二、 完善就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)43-44
• 三、 高校推行和完善職業(yè)資格準(zhǔn)入制度44-45
• 四、 采取稅收激勵(lì)政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)45
• 五、 學(xué)習(xí)英國(guó)“青年新政計(jì)劃”，為失業(yè)學(xué)生群體提供援助45-47
• 第五章 解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策和建議47-59
• 第一節(jié) 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，改善大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境47-52
• 一、 推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，開(kāi)辟就業(yè)新空間47-48
• 二、 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整48-49
• 三、 鼓勵(lì)中小企業(yè)吸收高校畢業(yè)生49
• 四、 鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——在校園試點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園49-50
• 五、 降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)—設(shè)立商業(yè)保險(xiǎn)50-52
• 第二節(jié) 完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)52-54
• 一、 完善法規(guī)，保障大學(xué)生享有平等就業(yè)的機(jī)會(huì)52-53
• 二、 努力營(yíng)造良好的擇業(yè)氛圍53
• 三、 加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)53-54
• 四、 建立專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)體系54
• 第三節(jié) 推動(dòng)教育的發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相適應(yīng)54-57
• 一、 改革現(xiàn)有教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，重視職業(yè)教育54-55
• 二、 預(yù)就業(yè)模式和訂單式培養(yǎng)55-56
• 三、 積極參與國(guó)際勞務(wù)合作，鼓勵(lì)大學(xué)生海外工作56-57
• 第四節(jié) 大學(xué)生應(yīng)不斷完善整體素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力57-59
• 結(jié)論59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 致謝63-64
• 附錄64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：436082