發(fā)布時間：2017-06-08 12:14

  本文關鍵詞：計算機程序設計課程配對學習模式教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對目前計算機程序設計課程中教學效率不高和團隊協(xié)作能力培養(yǎng)缺失的問題,提出計算機程序課程的配對學習模式,通過典型的教學案例闡述獨立思考、合作學習和教師指導的配對學習過程,最后說明教學效果,指出配對學習模式能有效提高教學效率。
【作者單位】： 中南大學信息科學與工程學院;
【關鍵詞】： 計算機程序設計 結對編程 配對學習
【基金】：中南大學課程群、教學團隊資助項目“課程設計與開發(fā)”(201303KC07)
【分類號】：TP311.1-4;G642.4
【正文快照】： 0引言高等院校的計算機程序設計課程通常以C、C++、Java為程序語言,講授程序設計的基本思想、概念和方法,培養(yǎng)學生程序開發(fā)的基本能力,為其學習后續(xù)課程提供知識儲備和能力支撐。計算機程序設計課程的教學內容廣,涵蓋了基本的語法、數(shù)據結構和算法設計,要求訓練學生的程序設計

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