隨著寬恕心理逐漸進(jìn)入心理學(xué)研究的視野,心理學(xué)對寬恕的研究已頗具成效。從20世紀(jì)80年代開始,寬恕理論的不斷發(fā)展,寬恕不僅僅局限于心理學(xué)中的應(yīng)用,且擴(kuò)展到臨床醫(yī)療和社會問題研究中。近些年來,政治學(xué),管理學(xué)等越來越多的學(xué)科領(lǐng)域都開始對此研究顯示出濃厚的興趣,其成果也已延伸到教育領(lǐng)域,教育寬恕的理論研究與實踐嘗試正日益凸顯出來。本文嘗試將寬恕理論中的寬容抽取出來,引入到大學(xué)生思想政治教育工作中。大學(xué)生思想政治教育的價值追求是把大學(xué)生培養(yǎng)為社會歷史活動的主體。途徑是通過主客體間心靈的溝通,促進(jìn)受教育者返璞歸真。從所周知,大學(xué)生思想政治教育的目的和歸宿都是“以人為本”。從生理、心理上講,大學(xué)生處于快速發(fā)展和趨于成熟的階段,其自我意識覺醒也很快。在思想政治教育中難免出現(xiàn)思想偏差和行為失誤。思想政治教育者必須尊重大學(xué)生的生理、心理特點,以寬容精神的關(guān)愛學(xué)生,給所有的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬容、自由的發(fā)展空間,引導(dǎo)他們充分地認(rèn)識自我,完善人格,追求價值,提升精神,形成自己獨特的生命風(fēng)格。 鑒于此,本文以寬容為切入點,選擇了“大學(xué)生寬容思想政治教育”這一主題,旨在創(chuàng)新思想政治教育新視覺。論文包括四部分: ...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    1.課題研究背景及意義
    2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平
    3.研究思路與方法
第一章 大學(xué)生寬容思想政治教育概述
    1.1 寬容理論的來源
        1.1.1 寬恕的哲學(xué)探索
        1.1.2 寬恕的心理學(xué)闡釋
        1.1.3 中西方寬容思想的萌發(fā)
    1.2 大學(xué)生寬容思想政治教育的內(nèi)涵
    1.3 大學(xué)生寬容思想政治教育的特點
    1.4 大學(xué)生寬容思想政治教育度的把握
        1.4.1 嚴(yán)格尺度
        1.4.2 關(guān)愛尺度
        1.4.3 責(zé)任尺度
    1.5 大學(xué)生寬恕思想政治教育的依據(jù)
        1.5.1 需要理論是寬容思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        1.5.2 體現(xiàn)主體性是寬容政治教育的現(xiàn)實要求
    1.6 大學(xué)生寬容思想政治教育的目的和意義
        1.6.1 形成寬松環(huán)境是教育的目的
        1.6.2 大學(xué)生健康成長體現(xiàn)了教育的意義
第二章 大學(xué)生寬容思想政治教育中存在的問題及其原因
    2.1 大學(xué)生寬容思想政治教育中的主要問題
        2.1.1 意識的不“寬容”
        2.1.2 行為的不“寬容
        2.1.3 制度的不“寬容”
        2.1.4 氛圍的不“寬容”
    2.2 大學(xué)生寬容思想政治教育問題的根源
        2.2.1 傳統(tǒng)文化師道尊嚴(yán)的影響
        2.2.2 現(xiàn)代社會殘酷性的沖擊
        2.2.3 認(rèn)識與實踐的背離
        2.2.4 理論和現(xiàn)實的脫節(jié)
第三章 大學(xué)生寬容思想政治教育的內(nèi)容
    3.1 以“言、異、過、短”為元素的個性寬容教育
        3.1.1 容人之言
        3.1.2 容人之異
        3.1.3 容人之過
        3.1.4 容人之短
    3.2 以寬大包容為核心的精神寬容教育
    3.3 以法制道德為底線的道德寬容教育
    3.4 以自由個性為目標(biāo)的心理寬容教育
第四章 大學(xué)生寬容思想政治教育的原則和途徑
    4.1 大學(xué)生寬容思想政治教育的原則
        4.1.1 平等原則
        4.1.2 情感原則
        4.1.3 關(guān)愛原則
        4.1.4 底線原則
    4.2 大學(xué)生寬容思想政治教育的途徑
        4.2.1 樹立寬容思想政治教育新思維
        4.2.2 探討寬容思想政治教育的新方法
        4.2.3 構(gòu)建寬容的師生關(guān)系新模式
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間主要研究成果



本文編號：4016551