什隨著我國高等教育普及程度的加深和勞動人事制度的不斷優(yōu)化,如何能夠保證大學生畢業(yè)之后的就業(yè)率和就業(yè)質量,成了各大高校普遍關心的問題之一。除了給予學生優(yōu)質的專業(yè)教育之外,全面的就業(yè)指導也是必不可少的。大學生就業(yè)難是目前國內勞動力市場的主要矛盾之一,幫助大學生最大限度的實現(xiàn)成功就業(yè)是學生、學校和社會的共同責任。教育技術作為前沿學科不僅應該關注學生在學校的學習,更應該關注學生們今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。 本研究就此展開研究,以就業(yè)指導的理論和當今我國勞動力市場的實際需求為依據(jù)；本著為學生提供指導和服務的目的設計和開發(fā)了大學生就業(yè)指導系統(tǒng)。系統(tǒng)可以作為大學生就業(yè)指導課程的課外補充或者高校就業(yè)指導中心的輔助系統(tǒng)。系統(tǒng)提供三大類服務：信息資源獲取服務,就業(yè)指導測試服務,溝通交流服務。 學生通過系統(tǒng)可以獲取用人單位的招聘信息和各個工作崗位的具體要求；就業(yè)指導測試會從學生的自身條件(通過簡歷體現(xiàn))、職業(yè)傾向、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)(通過面試體現(xiàn))這四個方面對其進行綜合考量,從而對其所應聘的崗位與其自身的匹配程度(即應聘成功概率)給出參考意見。學生們可以通過系統(tǒng)的交流溝通功能討論就業(yè)、工作相關的話題。同時系統(tǒng)還...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
    1.1 就業(yè)指導工作的重要性
    1.2 國內外就業(yè)指導的發(fā)展歷程
        1.2.1 就業(yè)指導理論發(fā)展歷程
        1.2.2 國外高校就業(yè)指導的實踐經(jīng)驗
        1.2.3 我國高校就業(yè)指導的發(fā)展歷程
    1.3 存在問題分析
    1.4 研究的內容和意義
        1.4.1 相關概念界定
        1.4.2 研究內容
        1.4.3 研究的重點和難點
        1.4.4 研究意義
    1.5 論文組織結構
第二章 就業(yè)指導相關理論
    2.1 帕森斯的特質因素論
        2.1.1 特質因素論的基本觀點
        2.1.2 特質因素論的應用
    2.2 人格類型與職業(yè)匹配理論
        2.2.1 人格類型與職業(yè)匹配理論的基本內容
        2.2.2 六種人格類型特點及與之匹配的職業(yè)
        2.2.3 人格類型與職業(yè)匹配理論的應用
    2.3 招聘管理
        2.3.1 招聘主要階段
        2.3.2 校園招聘
第三章 就業(yè)指導系統(tǒng)設計
    3.1 用戶需求分析
    3.2 功能需求分析
    3.3 系統(tǒng)設計原則
    3.4 B/S結構
        3.4.1 基于B/S體系框架
        3.4.2 B/S結構的優(yōu)勢
    3.5 系統(tǒng)總體設計
        3.5.1 系統(tǒng)功能結構圖
        3.5.2 各模塊設計
        3.5.3 數(shù)據(jù)庫設計
第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)
    4.1 相關技術
        4.1.1 ASP.NET開發(fā)環(huán)境
        4.1.2 SQL Server2008
        4.1.3 AJAX
        4.1.4 ADO.NET
    4.2 系統(tǒng)功能模塊
        4.2.1 系統(tǒng)前臺
        4.2.2 后臺導航欄
        4.2.3 簡歷模塊
        4.2.4 在線測試模塊
        4.2.5 教師出題模塊
        4.2.6 發(fā)布信息模塊
        4.2.7 論壇模塊
        4.2.8 微博模塊
        4.2.9 管理員后臺模塊
    4.3 主要程序代碼
        4.3.1 預覽導出簡歷模塊代碼
        4.3.2 專業(yè)測試代碼
        4.3.3 測試分析模塊代碼
        4.3.4 問題反饋模塊代碼
        4.3.5 微博模塊代碼
第五章 結論與后續(xù)研究
參考文獻
致謝



本文編號：4001808