論文首先將“資質(zhì)”界定為“一個職業(yè)的從業(yè)人員在經(jīng)過接受教育和個人修為之后,所具有的素質(zhì)和適合于該職業(yè)的理念和能力,以及他從事該職業(yè)所應(yīng)具備的基本資格”。然后從大學(xué)及大學(xué)校長的特性出發(fā),根據(jù)職業(yè)的特征,論證了大學(xué)校長是專門從事學(xué)校經(jīng)營和教育服務(wù)的一種職業(yè),并對大學(xué)職業(yè)校長應(yīng)具備的資格以及政治素質(zhì)、教育理念、學(xué)術(shù)素質(zhì)、管理能力、人格魅力等進行了論述。最后,提出應(yīng)該由大學(xué)根據(jù)校情確定條件,自己選拔,自己聘用職業(yè)校長。建議建立具備符合法律或法規(guī)要求的資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu);設(shè)置高等教育管理專業(yè)學(xué)位,進行培養(yǎng)大學(xué)職業(yè)管理人員(包括校長)的正規(guī)學(xué)位教育;建立大學(xué)職業(yè)校長的資質(zhì)認證制度。

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
緒論
    ㈠ 問題的提出
    ㈡ 選題的目的與意義
    ㈢ 課題的研究現(xiàn)狀
    ㈣ 課題研究的難點及新意
一、關(guān)于資質(zhì)的內(nèi)涵
    ㈠ 對“素質(zhì)”、“能力”等概念內(nèi)涵的厘定
    ㈡ 資質(zhì)的內(nèi)涵
二、從大學(xué)到大學(xué)職業(yè)校長
    ㈠ 大學(xué)
    ㈡ 大學(xué)校長
    ㈢ 職業(yè)
    ㈣ 大學(xué)校長的職業(yè)特征
    ㈤ 我國以往大學(xué)校長模式
    ㈥ 大學(xué)職務(wù)校長與大學(xué)職業(yè)校長
三、大學(xué)職業(yè)校長的資質(zhì)
    ㈠ 資格
    ㈡ 政治素質(zhì)
    ㈢ 教育理念
    ㈣ 學(xué)術(shù)素質(zhì)
    ㈤ 管理能力
    ㈥ 人格魅力
四、大學(xué)職業(yè)校長的培養(yǎng)與認證
    ㈠ 以往大學(xué)校長的選拔
    ㈡ 大學(xué)職業(yè)校長的選拔
    ㈢ 職業(yè)培訓(xùn)
    ㈣ 大學(xué)校長職業(yè)教育
    ㈤ 資格認證制度
結(jié)語
參考文獻
論文摘要
Abstract
后記
指導(dǎo)教師及作者簡介



本文編號：3994583