隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招,高等教育大眾化時(shí)代到來(lái),高校就讀人數(shù)激增。在高校學(xué)生中存在著許多受到社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題,如就業(yè)、心理,健康,誠(chéng)信,貧困生、消費(fèi)、人際交往、網(wǎng)絡(luò)成癮、個(gè)人情感等。時(shí)勢(shì)變化,造成在校大學(xué)生的思想政治工作內(nèi)容擴(kuò)展,難度增加,對(duì)直接面對(duì)學(xué)生從事思想政治工作的輔導(dǎo)員提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,審時(shí)度勢(shì),應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和工作要求有新的思考和新的認(rèn)識(shí),因此,如何提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì),加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。 本文通過(guò)對(duì)我校學(xué)生工作的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā),建立輔導(dǎo)員的職位說(shuō)明書,運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法,在通過(guò)調(diào)查得到各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)上,從硬指標(biāo)即工作業(yè)績(jī),軟指標(biāo)即工作能力和工作態(tài)度三個(gè)維度,建立起具體的績(jī)效考核指標(biāo)體系和相應(yīng)的績(jī)效考核方法。并運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查確定各指標(biāo)的權(quán)重。這一考核指標(biāo)體系的應(yīng)用不僅能夠全面反映輔導(dǎo)員工作特點(diǎn),而且在更加清晰的考核指標(biāo)體系的幫助下,也有利于輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)自身工作過(guò)程中有待改善的環(huán)節(jié),并加以改進(jìn),以提高工作績(jī)效。

【文章頁(yè)數(shù)】：87 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景與選題意義
    1.2 相關(guān)的文獻(xiàn)綜述
    1.3 本文研究的對(duì)象及其研究意義
    1.4 本文研究的主要內(nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 本研究的可能創(chuàng)新之處
2 我國(guó)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理概述
    2.1 績(jī)效管理理論
    2.2 與績(jī)效管理相關(guān)的激勵(lì)
    2.3 我國(guó)高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理現(xiàn)狀
    2.4 高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理的必要性
3 XA學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀和績(jī)效考核現(xiàn)狀
    3.1 XA學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀
    3.2 XA學(xué)院輔導(dǎo)員素質(zhì)要求和工作方法
    3.3 組織結(jié)構(gòu)
    3.4 XA學(xué)院輔導(dǎo)員績(jī)效考核現(xiàn)狀
4 考核指標(biāo)體系完善
    4.1 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
    4.2 職位分析
    4.3 職位說(shuō)明書
    4.4 考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
    4.5 績(jī)效考核方式確定
5 績(jī)效管理實(shí)施的改進(jìn)
    5.1 績(jī)效考核實(shí)施
    5.2 溝通與績(jī)效反饋
    5.3 績(jī)效結(jié)果的運(yùn)用
結(jié)束語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3985028