作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,茶文化在強化人員道德修養(yǎng)方面發(fā)揮了重要性作用,將其踐行于大學生"雙創(chuàng)"教育中,是現(xiàn)階段增強學生自信心和抗壓能力的重要路徑,尤其在現(xiàn)階段畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加大的當代社會,大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育時代背景下高校的重點教育內(nèi)容,為此本文主要基于大學生創(chuàng)業(yè)有利條件分析,針對大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的困境,對茶文化在"雙創(chuàng)"教育的切入點和具體應(yīng)用展開了深入探討。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段大學生創(chuàng)業(yè)有利條件的基本概述
    1.1 知識條件
    1.2 政策條件
    1.3 媒體條件
2 新形勢下大學生創(chuàng)業(yè)常見問題剖析
    2.1 對自身的認知存在一定局限性
    2.2 高校學生的心理問題較為嚴重
3 茶文化在高�！半p創(chuàng)教育”中的具體化應(yīng)用
    3.1“雙創(chuàng)教育”中茶文化的切入點
        3.1.1顯性方面
        3.1.2隱性方面
    3.2“雙創(chuàng)教育”中茶文化的具體應(yīng)用
        3.2.1完善“雙創(chuàng)教育”課程體系，增設(shè)茶道選修課
        3.2.2對教育教學模式進行不斷優(yōu)化，提高課程教育教學質(zhì)量
4 結(jié)語



本文編號：3983247