1999年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》明確提出：我國高等教育要有較大發(fā)展，到2010年高等教育適齡人口入學(xué)率達(dá)到15％，邁入世界多數(shù)國家所共識的高等教育大眾化階段。由于高等教育大眾化階段與高等教育精英階段的巨大差異和新時期的新變化，使高校德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，必須積極探索相對系統(tǒng)化的高等教育大眾化階段的高校德育工作理論并運(yùn)用于德育工作的實(shí)踐活動，發(fā)揮德育的最大功效。本文主要從五個部分對高等教育大眾化時期的高校德育工作進(jìn)行了研究： 第一，高等教育大眾化概述。通過對高等教育大眾化理論基本觀點(diǎn)的介紹和世界以及我國高等教育大眾化發(fā)展歷程的歷史考察，深入分析了我國高等教育大眾化階段的特點(diǎn)。旨在為我國高等教育大眾化的德育工作探討奠定良好的理論前提和實(shí)踐平臺。第二、第三，我國高等教育大眾化時期德育工作面臨的新情況、新問題，從國際、國內(nèi)、時代的特點(diǎn)以及高等教育改革的現(xiàn)實(shí)分析大學(xué)生思想道德建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)；深刻探析高等教育大眾化新時期大學(xué)生道德觀念狀況和高校德育工作存在的問題，準(zhǔn)確把握新時期高校德育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。第四，適應(yīng)高等教育大眾化新形勢，積極完善和創(chuàng)...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
文獻(xiàn)綜述
一、高等教育大眾化概述
    (一) 高等教育大眾化的涵義
    (二) 世界各國高等教育大眾化的歷程
    (三) 我國高等教育大眾化發(fā)展歷程
    (四) 高等教育大眾化的特點(diǎn)
二、我國高等教育大眾化時期德育工作面臨的新情況、新問題
    (一) 國際化的大時代
    (二) 變革的社會
    (三) 高校教育、教學(xué)體制的變革
    (四) 高校學(xué)生思想道德建設(shè)面臨的新情況、新問題：
三、大眾化時期大學(xué)生道德觀念狀況和高校德育工作現(xiàn)狀
    (一) 高等教育大眾化時期的學(xué)生思想品德狀況特點(diǎn)
    (二) 當(dāng)前高校德育工作狀況
四、適應(yīng)高等教育大眾化新形勢，積極完善和創(chuàng)新高校德育工作的內(nèi)容
    (一) 公民和公民道德教育
    (二) 民族教育
    (三) 自律教育和責(zé)任教育
    (四) 法制教育
    (五) 心理健康教育
    (六) 性道德教育
五、創(chuàng)新德育工作理念，改進(jìn)德育模式，提高德育功效
    (一) 牢固樹立“以人為本”的德育工作新理念
    (二) 真正形成社會、家庭、學(xué)校、學(xué)生“四位一體”的大德育格局
    (三) 切實(shí)貫徹思想政治工作和德育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社區(qū)
    (四) 注重對學(xué)生非正式群體的德育工作
    (五) 注重德育的隱性教育
    (六) 增強(qiáng)德育的實(shí)踐性
    (七) 加強(qiáng)對高校德育工作者的德育工作
注釋
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3962977