《檢驗(yàn)路徑與臨床應(yīng)用》是四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系開設(shè)的特色專業(yè)課,旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生科學(xué)、合理地選擇必要的實(shí)驗(yàn)室檢查以及獨(dú)立進(jìn)行疾病診斷和鑒別診斷的能力。這門課程的傳統(tǒng)教學(xué)方式以課堂講授為主,學(xué)生課堂參與性較差,無法達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。探索基于問題的教學(xué)方法(PBL教學(xué))模式的應(yīng)用,以問卷星等移動(dòng)平臺(tái)為教學(xué)工具,并通過即時(shí)反饋的方式進(jìn)行教學(xué),可明顯提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生臨床思維能力,更好地培養(yǎng)能夠真正勝任臨床檢驗(yàn)工作的實(shí)用型人才。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教學(xué)思路
    1.1 課程設(shè)置思路
    1.2 問題設(shè)置思路
    1.3 考核方式思路
2 教學(xué)改進(jìn)與效果
    2.1 第一次行課后分析
    2.2 改進(jìn)措施
    2.3 改進(jìn)效果
3 討論
4 結(jié)論



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