針對電路分析基礎(chǔ)課程具有概念多、內(nèi)容抽象、理論嚴密和學(xué)生難以理解的特點,在授課過程中采用了同伴式教學(xué)法,這種教學(xué)法以學(xué)生為主導(dǎo),強調(diào)學(xué)生的主體性,能為學(xué)生提供充分的獨立思考的空間,提高了學(xué)生的課堂參與度,文章將傳統(tǒng)教學(xué)法和同伴式教學(xué)法的授課效果進行了對比分析。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、同伴式教學(xué)法
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與實施
三、教學(xué)效果分析
    1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯的提高
    2. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有顯著提升
    3. 學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力得以增強
四、結(jié)語



本文編號：3936573