針對(duì)電路分析基礎(chǔ)課程具有概念多、內(nèi)容抽象、理論嚴(yán)密和學(xué)生難以理解的特點(diǎn),在授課過(guò)程中采用了同伴式教學(xué)法,這種教學(xué)法以學(xué)生為主導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,能為學(xué)生提供充分的獨(dú)立思考的空間,提高了學(xué)生的課堂參與度,文章將傳統(tǒng)教學(xué)法和同伴式教學(xué)法的授課效果進(jìn)行了對(duì)比分析。

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【文章目錄】：
一、同伴式教學(xué)法
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施
三、教學(xué)效果分析
    1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高
    2. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有顯著提升
    3. 學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力得以增強(qiáng)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3936573