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構(gòu)建高校和諧校園的理論思考

發(fā)布時(shí)間:2024-03-23 19:27
  落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是時(shí)代的要求,也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,全面建設(shè)小康社會(huì)的必然選擇。高校作為社會(huì)的重要組成部分,一方面擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、知識(shí)傳播、服務(wù)社會(huì)的功能,在構(gòu)建和諧社會(huì)中大有可為;另一方面,高校自身的和諧建設(shè)和發(fā)展,已經(jīng)成為高校改革發(fā)展穩(wěn)定大局中的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。高校的特殊地位,凸顯了構(gòu)建和諧校園對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義。本文以和諧校園的理念架構(gòu)為重點(diǎn)和主線,以和諧理論為邏輯原點(diǎn),考察了構(gòu)建和諧校園的時(shí)代背景和思想淵源,闡析了和諧校園的內(nèi)涵、特征和重要意義,分析了影響構(gòu)建高校和諧校園的若干因素,闡述了高校和諧校園的構(gòu)建原則和應(yīng)處理好的幾對(duì)關(guān)系,最后提出了基于和諧校園構(gòu)建理念的基本路徑設(shè)計(jì)。

【文章頁數(shù)】:51 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

圖1五種刊物產(chǎn)出文獻(xiàn)的年度分布

圖1五種刊物產(chǎn)出文獻(xiàn)的年度分布

本主題研究的開端和深入與中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)同步,五種刊物中,第一篇涉及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的文獻(xiàn)發(fā)表于1998年,隨后文獻(xiàn)產(chǎn)出量以125%的年增長(zhǎng)率增長(zhǎng),2018年五種刊物共產(chǎn)出該主題研究論文126篇,峰值為2015年,共153篇。具體年度分布見圖1,不同階段的代表性文獻(xiàn)見表2。表2....


獲獎(jiǎng)項(xiàng)目2007年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)篇目(1)

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目2007年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)篇目(1)

證書編號(hào)成果名稱申報(bào)人人數(shù)申報(bào)單位成果類型豫教高校組特等獎(jiǎng)5項(xiàng)腸3科我國佩職業(yè)成人教育政策績(jī)效評(píng)價(jià)翟書斌4河南工業(yè)大學(xué)研究報(bào)告腸MS河南省普通高等教育經(jīng)典貴問題研究嚴(yán)全治3河南科技學(xué)院研究報(bào)告?zhèn)?46河南蔬校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)王永保4河南理工大學(xué)研究報(bào)告調(diào)整關(guān)系研究腸抖7....


獲獎(jiǎng)項(xiàng)目2007年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)篇目(2)

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目2007年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)篇目(2)

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獲獎(jiǎng)項(xiàng)目2007年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)篇目(3)

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目2007年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)篇目(3)

證書編號(hào)成果名稱申報(bào)人人數(shù)申報(bào)單位成果類型豫教高校組特等獎(jiǎng)5項(xiàng)腸3科我國佩職業(yè)成人教育政策績(jī)效評(píng)價(jià)翟書斌4河南工業(yè)大學(xué)研究報(bào)告腸MS河南省普通高等教育經(jīng)典貴問題研究嚴(yán)全治3河南科技學(xué)院研究報(bào)告?zhèn)?46河南蔬校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)王永保4河南理工大學(xué)研究報(bào)告調(diào)整關(guān)系研究腸抖7....



本文編號(hào):3936373

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