西方創(chuàng)業(yè)型大學(xué)是大學(xué)模式革新的最新形式,是在教學(xué)型大學(xué)和研究型大學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起并沒有取代教學(xué)型大學(xué)和研究型大學(xué)的存在,而是發(fā)展了這兩種大學(xué)模式,它適應(yīng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來,適應(yīng)了大學(xué)自身發(fā)展的規(guī)律和要求。本論文試圖在分析創(chuàng)業(yè)型大學(xué)興起的原因和背景的基礎(chǔ)上,尋求向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑,揭示創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,并探索這一轉(zhuǎn)型對(duì)我國大學(xué)改革的啟示和借鑒。 論文首先對(duì)教學(xué)型大學(xué)和研究型大學(xué)進(jìn)行了回顧和梳理,接著在比較和借鑒的基礎(chǔ)上對(duì)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的概念作了界定。論文的第二部分提出,經(jīng)濟(jì)時(shí)代的呼喚、資源缺乏的促使、高等教育大眾化和多樣化的需求、區(qū)域發(fā)展和工業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)的期待、科學(xué)和技術(shù)研究開發(fā)結(jié)構(gòu)的變化和法律法規(guī)的促進(jìn)作用是創(chuàng)業(yè)型大學(xué)興起的背景和原因。 論文的第三部分分析了向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑,加強(qiáng)駕馭核心、拓寬發(fā)展外圍、擴(kuò)展資金來源、激活學(xué)術(shù)心臟和整合創(chuàng)業(yè)文化是常見的轉(zhuǎn)型途徑。同時(shí)提出,由于國家之間的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)環(huán)境不同,由于各所大學(xué)的辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀各異,大學(xué)在轉(zhuǎn)型中沒有一條可以照搬的道路,沒有一個(gè)固定的模式;無論是教學(xué)型大學(xué)還是研究型大學(xué)都可以通過適當(dāng)?shù)耐緩匠晒D(zhuǎn)型。 ...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
序言
    （一） 選題的緣由
    （二） 研究意義
一、大學(xué)類型的歷史回顧
    （一） 教學(xué)型大學(xué)
        1、大學(xué)的起源
        2、中世紀(jì)大學(xué)
    （二） 研究型大學(xué)
        1、洪堡改革
        2、美國研究型大學(xué)的興起
二、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起及背景分析
    （一） 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起
        1、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的概念
        2、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起
    （二） 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)興起的背景分析
        1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的呼喚
        2、政府投資相對(duì)下降的促使
        3、高等教育大眾化和多樣化的需求
        4、區(qū)域發(fā)展和工業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)的期待
        5、知識(shí)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的變化
        6、法律法規(guī)的促進(jìn)作用
三、向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的途徑
    （一） 轉(zhuǎn)型的途徑
        1、加強(qiáng)駕馭核心
        2、拓寬發(fā)展外圍
        3、擴(kuò)展資金來源
        4、激活學(xué)術(shù)心臟
        5、整合創(chuàng)業(yè)文化
    （二） 實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的多樣性
        1、研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的案例：麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology）
        2、教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的案例：莫納什大學(xué)（Monash University）
四、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的組織運(yùn)行機(jī)制
    （一） 大學(xué)與產(chǎn)業(yè)、政府的關(guān)系
        1、政府主導(dǎo)模式
        2、自由發(fā)展模式
        3、三螺旋關(guān)系模式
    （二） 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的職能結(jié)構(gòu)
        1、大學(xué)的傳統(tǒng)職能
        2、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的職能：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的統(tǒng)和
    （三） 學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)化和資本化
        1、學(xué)術(shù)的創(chuàng)業(yè)化和資本化
        2、與工業(yè)聯(lián)系的幾種形式
    （四） 大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)讓辦公室（UTTO）
        1、組織機(jī)構(gòu)：如何組建大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)讓辦公室
        2、轉(zhuǎn)讓許可策略
五、借鑒：對(duì)我國大學(xué)的啟示
    （一） 變革是新世紀(jì)大學(xué)面臨的必然選擇
    （二） 大學(xué)自治是大學(xué)變革的永恒話題
    （三） 準(zhǔn)確定位是大學(xué)發(fā)展的首要環(huán)節(jié)
    （四） 沖出象牙塔，加強(qiáng)高�？蒲谐晒D(zhuǎn)化
    （五） 開展合作辦學(xué)，促使高等教育國際化
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3933261