20世紀(jì)90年代末，隨著我國高等教育體制改革的不斷深化，在國家大力倡導(dǎo)的“大眾化教育”理念推動下，我國的高等教育進(jìn)入了一個前所未有的快速發(fā)展時(shí)期，取得了令人矚目的成就。在此期間，高等院校通過與社會資源充分結(jié)合，探索出許多新的辦學(xué)模式，大學(xué)異地辦學(xué)正是其中極具代表性的模式之一。 作為一種新的現(xiàn)象，大學(xué)異地辦學(xué)有效緩解了高校辦學(xué)空間不足的矛盾，實(shí)現(xiàn)了高校辦學(xué)規(guī)模的快速增長；同時(shí)也滿足了新興城市發(fā)展高等教育、促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。 從近幾年來大學(xué)與地方政府聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐效果來看，雖然異地辦學(xué)取得了很大的成績，也讓合作雙方體會到了發(fā)展的希望，但也不可避免地產(chǎn)生了一些預(yù)期或沒有預(yù)期到的問題。此外在異地辦學(xué)過程中，無論布局規(guī)劃還是高校發(fā)展建設(shè)，政府都不同程度地予以宏觀調(diào)控或者指導(dǎo)，甚至直接參與具體工作。在聯(lián)合辦學(xué)出現(xiàn)的問題中，一部分可以通過高校內(nèi)部調(diào)整解決，另一部分則是在政府參與過程中產(chǎn)生的。對此筆者認(rèn)為，在中國的教育史和行政史上，目前的大學(xué)異地辦學(xué)作為一個為適應(yīng)新時(shí)期高等教育發(fā)展的階段性產(chǎn)物，它與它所處的時(shí)代、國情、人們的需求密不可分，且由于不同地域各個學(xué)校的具體情況有所不同，不...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
英文摘要
一、緒論
    (一) 研究價(jià)值
    (二) 國內(nèi)外現(xiàn)行相關(guān)研究
        1. 國內(nèi)對異地辦學(xué)的不同觀點(diǎn)
        2. 國外對異地舉辦分校的不同意見和觀點(diǎn)
        3. 對行政和教育行政的相關(guān)論述
    (三) 研究方法
二、中國大學(xué)異地辦學(xué)概括——以山東大學(xué)威海分校和珠海大學(xué)園區(qū)為例
    (一) 中國大學(xué)異地辦學(xué)興起的社會背景
    (二) 山東大學(xué)威海分�！獓鴥�(nèi)第一所聯(lián)合共建的綜合性大學(xué)
        1. 創(chuàng)建背景
        2. 發(fā)展過程
        3. 運(yùn)行現(xiàn)狀
    (三) 珠海大學(xué)園區(qū)——大學(xué)城的典范模式
        1. 創(chuàng)建背景與發(fā)展歷程
        2. 政府的主導(dǎo)作用
        3. 對珠海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的積極影響
    (四) 中國大學(xué)異地辦學(xué)的特點(diǎn)及積極意義
        1. 主要特點(diǎn)
        2. 積極意義
三、異地辦學(xué)模式存在的主要問題
    (一) 新建分校內(nèi)部存在的問題
        1. 校園底蘊(yùn)相對薄弱
        2. 師資力量與教學(xué)設(shè)施隱憂重重
        3. 管理體制亟待改進(jìn)
        4. 辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)層次與總校存在差異
    (二) 政府定位問題
        1. 政府職能對異地辦學(xué)的影響
        2. 高校異地辦學(xué)中政府參與現(xiàn)狀
        3. 政府不當(dāng)參與導(dǎo)致的問題
四、國外高校異地辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及問題
    (一) 韓國異地辦學(xué)現(xiàn)狀考察
        1. 內(nèi)部運(yùn)營走出的成功經(jīng)驗(yàn)
        2. 管理不力帶來的多種問題
    (二) 美國異地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)探尋
        1. 有效的法律保障
        2. 強(qiáng)大的宣傳力度
五、解決方案探尋
    (一) 明確對名校異地辦學(xué)的要求
        1. 異地辦學(xué)的大學(xué)本身應(yīng)具備較高的實(shí)力
        2. 高校異地辦學(xué)要認(rèn)真考慮辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益
        3. 高校異地辦學(xué)的改革要充分體現(xiàn)管理機(jī)制創(chuàng)新
        4. 高校異地辦學(xué)要考慮將總、分校統(tǒng)籌規(guī)劃、通盤考慮
    (二) 理清辦學(xué)思路與辦學(xué)要素的相互關(guān)系
        1. 協(xié)調(diào)好規(guī)模與質(zhì)量間的關(guān)系
        2. 突出育人特色
        3. 合理規(guī)劃專業(yè)布局
    (三) 提倡本部與分校的資源整合
        1. 校園文化的整合方面
        2. 師資隊(duì)伍的整合方面
        3. 優(yōu)勢學(xué)科的整合方面
    (四) 推動政府職能的轉(zhuǎn)變
        1. 發(fā)揮政府指導(dǎo)職能解決異地辦學(xué)分校的規(guī)劃定位問題
        2. 發(fā)揮政府的調(diào)控職能解決異地辦學(xué)分校的發(fā)展問題
        3. 發(fā)揮政府的服務(wù)職能解決異地辦學(xué)分校的基本建設(shè)問題
        4. 發(fā)揮政府的合作職能增強(qiáng)異地辦學(xué)分校對社會的服務(wù)能力
六、總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號：3901477