隨著課程改革的不斷創(chuàng)新，現(xiàn)代教育技術(shù)在課改中的地位也越來(lái)越重要，教師教學(xué)在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面都發(fā)生了深刻的變革。信息素養(yǎng)作為人的一種基本素養(yǎng)，信息素養(yǎng)教育對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代需要的人才具有非常重要的價(jià)值，在高等教育中顯得尤為重要。正確培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)能力，是高等教育未來(lái)的目標(biāo)，同時(shí)也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。我國(guó)高校學(xué)生的信息素養(yǎng)教育盡管越來(lái)越受到重視，但整體的信息素養(yǎng)教育仍較落后，與國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的信息素養(yǎng)教育相比還有很大差距。作為未來(lái)基礎(chǔ)教育的一線(xiàn)物理教師，沒(méi)有浮夸的心態(tài)，卻有著理科生嚴(yán)密的邏輯思維，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，同時(shí)也有著文科生豐富和細(xì)膩的情感，對(duì)這一特殊群體的信息素養(yǎng)的研究具有十分深遠(yuǎn)的意義，因此，本文著重針對(duì)高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。 本文的研究工作主要體現(xiàn)在對(duì)高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查之前，做了大量的理論工作，為調(diào)查打下了理論基礎(chǔ)。首先對(duì)信息素養(yǎng)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)了解，對(duì)其概念及演化做了概況，并闡述了高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，概述了國(guó)內(nèi)外的信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在理論研究的基礎(chǔ)之上，借鑒了國(guó)內(nèi)外信...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的意義
        1.2.1 研究具有一定的理論意義
        1.2.2 研究具有一定的實(shí)際意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的主要內(nèi)容和方法
        1.4.1 研究的主要內(nèi)容
        1.4.2 研究的方法
2 研究的理論基礎(chǔ)
    2.1 信息素養(yǎng)理論概述
        2.1.1 國(guó)外信息素養(yǎng)概念的演變
        2.1.2 國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)概念的發(fā)展
    2.2 信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
        2.2.1 信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征
        2.2.2 物理專(zhuān)業(yè)高師師范生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
3 高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系概述
    3.1 國(guó)外信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
    3.2 國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)概述
    3.3 物理專(zhuān)業(yè)師范生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
4 高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    4.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
    4.2 調(diào)查結(jié)果分析
        4.2.1 樣本情況概述
        4.2.2 樣本信息素養(yǎng)各維度水平描述
        4.2.3 信息素養(yǎng)具體內(nèi)容分析
        4.2.4 信息素養(yǎng)相關(guān)因素分析
        4.2.5 影響高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)水平的因素
5 高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
    5.1 加強(qiáng)對(duì)信息素養(yǎng)教育重要性的認(rèn)識(shí)
    5.2 創(chuàng)建信息素養(yǎng)課程體系，加強(qiáng)對(duì)信息素養(yǎng)知識(shí)的普及
    5.3 開(kāi)展英特爾未來(lái)教師培訓(xùn)，提高物理專(zhuān)業(yè)師范生的創(chuàng)新能力
    5.4 加強(qiáng)師范生技能訓(xùn)練，重視實(shí)驗(yàn)操作演示，提高教學(xué)能力
    5.5 營(yíng)建信息素養(yǎng)培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境
        5.5.1 加強(qiáng)學(xué)校硬件資源建設(shè)，提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境
        5.5.2 發(fā)揮家庭在信息素養(yǎng)教育中的作用
        5.5.3 動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注和參與信息素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)
6 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄 A：高師物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
附錄 B：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝



本文編號(hào)：3897019