高校教師是高等院校教學(xué)、科研活動的重要主體,高校教師的組織公正感水平、工作壓力狀況和工作—家庭沖突在不同方面和不同程度上影響著其工作績效和工作滿意度,因此,了解高校教師的組織公正感水平,分析組織公正感對工作壓力、工作—家庭沖突的影響,對于提升高校教師的工作投入、減少工作壓力、增加工作績效具有重要作用。 本研究在對組織公正感、工作壓力、工作—家庭沖突的相關(guān)概念、理論及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述的基礎(chǔ)上,對組織公正感、工作—家庭沖突量表進(jìn)行了修訂,探討了高等院校教師組織公正感的內(nèi)在結(jié)構(gòu),分析了組織公正感對工作壓力、工作—家庭沖突的影響,研究了其在人口學(xué)變量上的差異。研究證實(shí)了提出的三個假設(shè),獲得的主要結(jié)論如下: 第一,高校教師組織公正感包括四個維度:領(lǐng)導(dǎo)公正、分配公正、程序公正和領(lǐng)導(dǎo)解釋。工作壓力包括五個維度:工作保障、教學(xué)保障、人際關(guān)系、工作負(fù)荷和工作樂趣。這些量表具有較好的信度和效度。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,高校教師的組織公正感水平偏低,工作壓力水平偏高。 第二,相關(guān)研究表明,組織公正感構(gòu)成了教師工作壓力的一個重要壓力源,公正程度高工作壓力就小,公正程度低工作壓力就大;組織公正的水平和程序公正、領(lǐng)導(dǎo)公正...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

圖5.1工作需求一控制一支持模型(JD亡S模式)運(yùn)作圖

本文編號：3888049