發(fā)布時間：2017-05-23 15:03

  本文關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)中的政府責任研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)壓力日趨嚴峻,越來越受到社會各方關注。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不僅能解決自身就業(yè),同時還能為社會創(chuàng)造就業(yè)機會,最終促進全社會充分就業(yè),因此政府開始全面關注大學生創(chuàng)業(yè)問題。大學生創(chuàng)業(yè)遇到的難點、熱點問題也是各級政府面臨的新挑戰(zhàn)。 十八大報告提出“促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”,“鼓勵多渠道多形式就業(yè)”,“就業(yè)是民生之本”,“強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”,“提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”,激勵高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學生是一個比較獨特的群體,他們具有創(chuàng)業(yè)的激情,也有比較高的專業(yè)文化素質(zhì),容易接受新事物,敢于冒險、勇于創(chuàng)新等,但是他們存在缺乏社會經(jīng)驗,而且在學校也形成了固定的思維模式,不利于進一步的發(fā)展。根據(jù)有關方面的統(tǒng)計,近幾年大學生創(chuàng)業(yè)率一直低于2%。 本文主要從政府責任這一視角進行研究,列舉了大學生創(chuàng)業(yè)的大背景和現(xiàn)狀,目前從我國大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀來看,大學生創(chuàng)業(yè)群體具有參與人數(shù)少、成功率低、大學生準備不充分、資金困難特點。分析大學生創(chuàng)業(yè)過程中政府責任發(fā)揮存在的問題,在此基礎上給出相應的解決對策,大學生創(chuàng)業(yè)是一個復雜的系統(tǒng)和過程,僅僅依靠大學生所學知識和掌握的技術是遠遠無法滿足創(chuàng)業(yè)需求的,政府要在全社會營造包容大學生創(chuàng)業(yè)的良好輿論環(huán)境,鼓勵大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；制定有利于推進大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,加大政府的扶持力度,從政策環(huán)境和法制環(huán)境兩方面改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境；逐步建立和完善大學生創(chuàng)業(yè)的社會配套體系；多途徑加強對高校創(chuàng)業(yè)的引導,為大學生搭建創(chuàng)業(yè)教育的平臺；確保政府更為積極和有效的發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)活動中的責任,改善我國政府目前在大學生創(chuàng)業(yè)活動中責任發(fā)揮的現(xiàn)狀,從而推動大學生創(chuàng)業(yè)活動的順利開展。
【關鍵詞】：政府責任 大學生 創(chuàng)業(yè)
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38;D630
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-18
• 1.1 研究背景和意義8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3 本文的研究思路和方法14-16
• 1.3.1 本文的研究思路14-15
• 1.3.2 本文的研究方法15-16
• 1.4 本文可能的創(chuàng)新之處與不足16-18
• 第二章 相關概念及其理論基礎18-24
• 2.1 相關概念18-20
• 2.1.1 政府責任18
• 2.1.2 創(chuàng)業(yè)18-20
• 2.1.3 大學生創(chuàng)業(yè)20
• 2.2 理論基礎20-24
• 2.2.1 人力資本理論20-21
• 2.2.2 政府職能理論21-24
• 第三章 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及其影響因素24-32
• 3.1 我國開展大學生創(chuàng)業(yè)背景24-25
• 3.2 我國開展大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀25-28
• 3.3 影響大學生創(chuàng)業(yè)因素分析28-32
• 3.3.1 個人能力素質(zhì)及特質(zhì)28-29
• 3.3.2 家庭因素29-30
• 3.3.3 高校引導30
• 3.3.4 政府支持30-32
• 第四章 大學生創(chuàng)業(yè)中政府責任缺失表現(xiàn)及分析32-38
• 4.1 大學生創(chuàng)業(yè)中政府責任缺失的表現(xiàn)32-34
• 4.1.1 大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策不完善32-33
• 4.1.2 創(chuàng)業(yè)配套體系不到位33
• 4.1.3 創(chuàng)業(yè)信息傳遞不暢33
• 4.1.4 政府指導不夠33-34
• 4.2 政府責任缺失原因分析34-38
• 4.2.1 “全能政府”意識錯位34
• 4.2.2 工作人員責任意識的缺失34-35
• 4.2.3 行政監(jiān)督不力35
• 4.2.4 創(chuàng)業(yè)立法滯后,缺乏法律制約35-38
• 第五章 完善大學生創(chuàng)業(yè)中政府責任的對策和建議38-46
• 5.1. 發(fā)揮政府保障責任,完善和構建大學生創(chuàng)業(yè)的法律和制度保障38-40
• 5.2 強化政府監(jiān)督責任,確保政策落實到位40
• 5.3 構建良好輿論環(huán)境,引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀40-41
• 5.4 強化政府服務責任,完善創(chuàng)業(yè)保障體系41-42
• 5.5 加強對高校的引導,提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力42-46
• 結語46-48
• 參考文獻48-52
• 致謝52-54
• 攻讀學位期間的研究成果54

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 曹志瑋;;我國高校畢業(yè)生就業(yè)中的政府責任分析[J];安徽廣播電視大學學報;2010年03期

2 李炳安;;大學生創(chuàng)業(yè)與政府責任[J];福建政法管理干部學院學報;2009年04期

3 高耀;劉志民;方鵬;;人力資本、家庭資本與大學生就業(yè)政策績效——基于江蘇省20所高校的經(jīng)驗研究[J];高等教育研究;2010年08期

4 周勁波;陳麗超;;我國創(chuàng)業(yè)政策類型及作用機制研究[J];經(jīng)濟體制改革;2011年01期

5 李婭;;完善我國促進大學生創(chuàng)業(yè)政策的建議[J];科技創(chuàng)新導報;2010年36期

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本文編號：388270