大學(xué)生對校園文化認(rèn)知的跨文化比較研究
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04 02:12
大學(xué)校園文化是一種潛在的教育力量,對學(xué)生的健康成長起著舉足輕重的作用。但校園文化對大學(xué)生的影響是通過個(gè)體的一系列知覺加工過程而實(shí)現(xiàn)的,因此真正對學(xué)生發(fā)展起作用的是他們認(rèn)知到的校園文化,它是一個(gè)心理變量,是個(gè)體特征與學(xué)校環(huán)境交互作用的結(jié)果。鑒于以往校園文化研究定性描述的局限性,本研究從組織文化學(xué)和社會認(rèn)知理論的觀點(diǎn)出發(fā),來研究大學(xué)生對校園文化的主觀認(rèn)知,并對中西方大學(xué)生對校園文化的認(rèn)知進(jìn)行了比較,為今后的大學(xué)校園文化建設(shè)提供實(shí)證依據(jù)。 本研究采用了訪談法和問卷調(diào)查法。對70名在校大學(xué)生和30名大學(xué)教師進(jìn)行了開放式問卷調(diào)查,對6名在校大學(xué)生進(jìn)行了深度訪談,并請8位外國朋友就中西方大學(xué)校園文化的差異談了自己的看法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果及搜集的文獻(xiàn)資料編制了大學(xué)校園文化問卷,采用Likert自評式5點(diǎn)量表記分,經(jīng)過預(yù)測、分析及修訂形成32個(gè)項(xiàng)目的正式問卷,并將問卷翻譯成英文版。隨后,對國內(nèi)外的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:在太原抽取了5所本科院校,共發(fā)放問卷500份,收回有效問卷461份;在加拿大的兩所大學(xué)發(fā)放了英文版問卷,收回有效問卷49份。 具體研究結(jié)論如下: (1)自編的大學(xué)校園文化問卷分為四個(gè)維度:精神文...
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
1 問題提出
2 研究意義
2.1 大學(xué)校園文化研究的意義
2.2 大學(xué)校園文化跨文化比較研究的意義
3 研究目的
4 相關(guān)概念
4.1 校園文化與學(xué)校文化
4.2 校園文化與學(xué)校氣氛
第二章 文獻(xiàn)綜述
1 校園文化的涵義
1.1 文化與組織文化的概念
1.2 校園文化的概念
2 校園文化的結(jié)構(gòu)
2.1 國外研究
2.2 國內(nèi)研究
3 校園文化及相關(guān)領(lǐng)域的測量
3.1 組織文化的測量
3.2 學(xué)校氣氛的測量
3.3 校園文化的測量
4 認(rèn)知的校園文化
5 中西方大學(xué)校園文化比較研究
第三章 研究方法與實(shí)施
1 研究對象
2 研究假設(shè)
3 研究步驟
4 測量工具
4.1 開放式問卷調(diào)查實(shí)施及結(jié)果分析
4.2 訪談內(nèi)容及其分析
4.3 問卷題目的編制
4.4 預(yù)測及分析
4.5 對問卷的驗(yàn)證性因素分析
5 數(shù)據(jù)分析方法
第四章 研究結(jié)果與分析
1 大學(xué)校園文化的總體狀況
2 國內(nèi)大學(xué)校園文化認(rèn)知的差異檢驗(yàn)
2.1 大學(xué)校園文化認(rèn)知的年級差異
2.2 性別與年級在制度文化上的變異數(shù)分析
2.3 性別與年級在行為文化上的變異數(shù)分析
3 不同文化背景大學(xué)生對大學(xué)校園文化認(rèn)知的比較
第五章 討論
1 關(guān)于校園文化問卷
1.1 問卷的效度
1.2 問卷的信度
2 大學(xué)校園文化總體狀況
3 國內(nèi)大學(xué)校園文化的認(rèn)知差異
3.1 大學(xué)校園文化認(rèn)知的年級差異
3.2 性別與年級在制度文化上的交互作用
3.3 性別與年級在行為文化上的交互作用
4 不同文化背景大學(xué)生對大學(xué)校園文化認(rèn)知的比較
5 本研究的不足及未來研究方向
5.1 本研究的不足
5.2 未來研究方向
第六章 研究結(jié)論與建議
1 研究結(jié)論
2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號:3851108
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
1 問題提出
2 研究意義
2.1 大學(xué)校園文化研究的意義
2.2 大學(xué)校園文化跨文化比較研究的意義
3 研究目的
4 相關(guān)概念
4.1 校園文化與學(xué)校文化
4.2 校園文化與學(xué)校氣氛
第二章 文獻(xiàn)綜述
1 校園文化的涵義
1.1 文化與組織文化的概念
1.2 校園文化的概念
2 校園文化的結(jié)構(gòu)
2.1 國外研究
2.2 國內(nèi)研究
3 校園文化及相關(guān)領(lǐng)域的測量
3.1 組織文化的測量
3.2 學(xué)校氣氛的測量
3.3 校園文化的測量
4 認(rèn)知的校園文化
5 中西方大學(xué)校園文化比較研究
第三章 研究方法與實(shí)施
1 研究對象
2 研究假設(shè)
3 研究步驟
4 測量工具
4.1 開放式問卷調(diào)查實(shí)施及結(jié)果分析
4.2 訪談內(nèi)容及其分析
4.3 問卷題目的編制
4.4 預(yù)測及分析
4.5 對問卷的驗(yàn)證性因素分析
5 數(shù)據(jù)分析方法
第四章 研究結(jié)果與分析
1 大學(xué)校園文化的總體狀況
2 國內(nèi)大學(xué)校園文化認(rèn)知的差異檢驗(yàn)
2.1 大學(xué)校園文化認(rèn)知的年級差異
2.2 性別與年級在制度文化上的變異數(shù)分析
2.3 性別與年級在行為文化上的變異數(shù)分析
3 不同文化背景大學(xué)生對大學(xué)校園文化認(rèn)知的比較
第五章 討論
1 關(guān)于校園文化問卷
1.1 問卷的效度
1.2 問卷的信度
2 大學(xué)校園文化總體狀況
3 國內(nèi)大學(xué)校園文化的認(rèn)知差異
3.1 大學(xué)校園文化認(rèn)知的年級差異
3.2 性別與年級在制度文化上的交互作用
3.3 性別與年級在行為文化上的交互作用
4 不同文化背景大學(xué)生對大學(xué)校園文化認(rèn)知的比較
5 本研究的不足及未來研究方向
5.1 本研究的不足
5.2 未來研究方向
第六章 研究結(jié)論與建議
1 研究結(jié)論
2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號:3851108
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