發(fā)布時間：2017-05-19 12:14

  本文關(guān)鍵詞：江西高校大學生在校期間成長路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：內(nèi)容摘要：高校是當代青年大學生成長度過的地方，青年大學生是現(xiàn)代社會最具有活力、具有生命力的重要力量。黨和國家領(lǐng)導人高度重視青年工作，高度重視青年大學生的成長，高度重視高等教育的發(fā)展。高等教育的產(chǎn)物是大學生成長成才的結(jié)果，是大學生在校期間成長路徑的導向。近年來，隨著我國高等教育大眾化的不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷深化，全國高校畢業(yè)生人數(shù)在逐年增加，特別是本�？飘厴I(yè)生的人數(shù)也在增加，相對于在全球經(jīng)濟環(huán)境不是很樂觀的情況下，高校畢業(yè)生的壓力越來越大、來自壓力的種類也越來越多。雖然目前我國高校本專科生的成長成才情況是比較良好的，卻在成長路徑中也存在一定的問題，問題也給高校本�？茖W生帶來一定的困擾，與大學生成長成才也有些沖突、甚至是背道而馳。我們青年大學生的成長路徑上的問題不僅阻礙了青年大學生個人的未來發(fā)展前景，也擾亂了高校正常教學秩序，給國家、社會也會帶來一定的發(fā)展障礙。 自1999年開始，我國高等院校招生規(guī)模在不斷擴大，特別是關(guān)于高等院校畢業(yè)生的就業(yè)政策不斷創(chuàng)新、不斷改革，當代大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻、就業(yè)壓力越來越大、就業(yè)環(huán)境越來越復雜。來自江西省教育廳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近幾年，我省高校畢業(yè)生人數(shù)在24萬左右，高校畢業(yè)生就業(yè)率在85%左右。面對如此嚴峻的就業(yè)環(huán)境，我們也了解部分高校的就業(yè)現(xiàn)狀，筆者先后來到江西6所不同類型的本科大學進行調(diào)研（分別是江西師范大學、江西理工大學、江西農(nóng)業(yè)大學、南昌大學、江西財經(jīng)大學、華東交通大學），研究大學生成長路徑上存在的偏差和問題。筆者結(jié)合6所高校畢業(yè)生的就業(yè)情況、在校大學生成長規(guī)劃情況、學校育人的有效途徑等，通過對6所高校在校大學生的實證調(diào)查、座談訪問、個別談話等方式，以研究調(diào)查的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析江西6所高校大學生的成長路徑，研究對策，并找出存在的問題，為江西6所高校育人中心工作、大學就業(yè)工作、思政工作、人生發(fā)展方向等提出一些可以參考的建議和意見。 第一章，緒論，筆者結(jié)合國、內(nèi)外的研究綜述，研究背景，對論文中的大學生成長路徑進行了概括，初步闡述研究意義、現(xiàn)狀及其不足，提出了研究的思路。 第二章，大學生成長成才基本情況，闡述了大學生了解自我的基本情況，大學生適應成長成才環(huán)境的基本狀況，分析了大學生在校期間的成長目標。 第三章，，大學生成長路徑上存在問題調(diào)查，做好前期調(diào)查研究的各項準備工作，規(guī)整后期調(diào)研中主要的突出問題，給課題研究奠定良好的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。 第四章，江西高校大學生在校期間成長路徑的現(xiàn)狀，對比了國內(nèi)外、省內(nèi)外、江西高校之間的基本情況，分析了成長路徑的形式、差別和特點。 第五章，江西高校大學生在校期間成長路徑的主要矛盾等，結(jié)合高校的時間經(jīng)驗，對江西高校大學生在校期間成長路徑提出了研究對策。
【關(guān)鍵詞】：高校 大學生 成長路徑
【學位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 1 緒論9-13
• 1.1 選題背景9
• 1.2 選題現(xiàn)狀9-11
• 1.3 研究綜述11
• 1.4 研究意義11-13
• 2 大學生成長成才的基本情況13-17
• 2.1 大學生了解自我基本情況13
• 2.2 大學生適應成長成才環(huán)境13
• 2.3 來自城鄉(xiāng)生源大學生在校期間期待的成長目標13-17
• 3 江西高校大學生成長路徑上存在問題調(diào)查17-21
• 3.1 前期調(diào)查研究準備工作17-18
• 3.1.1 設(shè)計調(diào)查問卷17-18
• 3.1.2 走訪有關(guān)高校18
• 3.1.3 進行對比分析18
• 3.2 后期規(guī)整主要突出問題18-21
• 3.2.1 人際關(guān)系18-19
• 3.2.2 家庭環(huán)境19-20
• 3.2.3 心理表現(xiàn)20-21
• 4 江西高校大學生在校期間成長路徑的現(xiàn)狀21-27
• 4.1 高校大學生在校期間成長路徑比較21-23
• 4.1.1 國內(nèi)外大學生在校期間成長路徑比較21-22
• 4.1.2 省內(nèi)外大學生在校期間成長路徑比較22
• 4.1.3 江西高校大學生在校期間成長路徑比較22-23
• 4.2 高校大學生在校期間成長路徑的形式、差別、特點23-27
• 4.2.1 高校大學生在校期間成長路徑的形式23-24
• 4.2.2 高校大學生在校期間成長路徑的差別24-26
• 4.2.3 高校大學生在校期間成長路徑的特點26-27
• 5 江西高校大學生在校期間成長路徑的主要矛盾及引導方法27-33
• 5.1 江西高校大學生在校期間成長路徑的主要矛盾27-29
• 5.1.1 江西高校大學生未來發(fā)展與現(xiàn)實發(fā)展之間的矛盾27
• 5.1.2 江西高校大學生專業(yè)知識與基礎(chǔ)素質(zhì)之間的矛盾27-28
• 5.1.3 江西高校大學生現(xiàn)實自我與理想自我之間的矛盾28-29
• 5.2 江西高校大學生在校期間成長路徑的引導方法29-30
• 5.2.1 高校大學生中的道德引導29
• 5.2.2 高校大學生中的榜樣引導29
• 5.2.3 高校大學生中的實踐引導29-30
• 5.3 確定合理的、具體的、可行的成長路徑30-33
• 5.3.1 繼續(xù)學業(yè)深造、出國留學和考研30-31
• 5.3.2 明確就業(yè)方向、選擇行業(yè)和職位31
• 5.3.3 選擇考公務員、豐富常識和素養(yǎng)31-33
• 結(jié)語33-35
• 參考文獻35-37
• 附錄37-39
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文及著作情況39-41
• 致謝41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙長義;黨員隊伍先進性芻議[J];青年記者;2004年07期

2 閆銓釗;當代大學生成長問題新探[J];鄭州輕工業(yè)學院學報;1991年02期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陶麗;思想政治教育視閾下的大學生成長軌跡研究[D];遼寧大學;2010年

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本文編號：378671