當(dāng)今時(shí)代,信息技術(shù)的迅猛發(fā)展把高校教育信息化推向了改革和發(fā)展的風(fēng)口浪尖,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合是我國(guó)教育信息化改革的重點(diǎn)。翻轉(zhuǎn)課堂作為信息迅猛發(fā)展和高度共享時(shí)代的全新教育模式和學(xué)習(xí)模式,在一定程度上實(shí)踐了信息技術(shù)與教育教學(xué)的高度融合。信息化的教學(xué)環(huán)境、豐富的課堂教學(xué)資源、師生信息素養(yǎng)的提高等是高校教育信息化提升的策略,是推進(jìn)高校教育信息化的必要途徑。

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【文章目錄】：
一.引言
二.翻轉(zhuǎn)課堂模式實(shí)踐了信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合
    （一）翻轉(zhuǎn)課堂是指在信息化環(huán)境中，學(xué)生通過(guò)觀看課前教師上傳到教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源，在課前基本完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在課堂上通過(guò)減少灌輸，增加互動(dòng)從而對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化。
    （二）信息技術(shù)與高校教學(xué)的深度融合是高校教育信息化改革的重要途徑。
三.高校教育信息化提升策略
    （一）打造網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境
    （二）提高師生信息化素養(yǎng)
        1. 提高教師信息化意識(shí)
        2. 調(diào)動(dòng)教師信息化教學(xué)積極性
        3. 通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)提高師生信息素養(yǎng)。
        4. 通過(guò)參賽提高師生信息化技能
    （三）建設(shè)與完善高校數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
    （四）構(gòu)建以信息技術(shù)為載體的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
    （五）政府層面的支持



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