當前，面對多元化的國內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境，意識形態(tài)問題日益凸顯，在多方面因素影響下，人的思維也產(chǎn)生新變化，這些變化對于我國主流意識形態(tài)造成一定的沖擊。馬克思主義是我國的主流意識形態(tài)，高校作為多種思想文化交流的主要陣地，如何在建設(shè)主流意識形態(tài)的過程中堅持馬克思主義主導(dǎo)地位，同時加強高校馬克思主義的認同是重中之重。 本文立足于對我國主流意識形態(tài)的研究，以馬克思主義意識形態(tài)理論貫穿全文。首先對意識形態(tài)相關(guān)理論進行了闡述，就馬克思主義意識形態(tài)理論在我國的發(fā)展和運用進行了論述，對高校意識形態(tài)與馬克思主義意識形態(tài)的關(guān)系進行了梳理；其次從高校的角度進行馬克思主義認同研究，在歸納和總結(jié)馬克思主義在我國取得成就的同時，也存在著一些問題，例如社會思潮對我國主流意識造成沖擊、思想政治理論課需要改革、師生價值觀轉(zhuǎn)變等。及時找出原因，最后提出了加強主流意識形態(tài)建設(shè)、加強黨和國家對高校主流意識形態(tài)教育的引導(dǎo)、加強高校思想政治理論課教學改革、加強高校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理的基本對策，這些對策可以加強馬克思主義在高校和社會中的認同，更加可以鞏固其在我國的主導(dǎo)地位。

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    （一） 研究的目的和意義
    （二） 國內(nèi)外研究綜述
        1. 國內(nèi)研究綜述
        2. 國外研究綜述
    （三） 研究方法和創(chuàng)新之處
        1. 研究方法
        2. 創(chuàng)新之處
一、 馬克思主義意識形態(tài)相關(guān)理論概述
    （一） 意識形態(tài)概念的理論淵源
    （二） 馬克思主義意識形態(tài)理論
        1. 意識形態(tài)的概念
        2. 意識形態(tài)的功能及特征
二、 我國主流意識形態(tài)的理論分析
    （一） 我國主流意識形態(tài)的本質(zhì)
    （二） 我國主流意識形態(tài)理論的發(fā)展歷程
        1. 毛澤東對意識形態(tài)理論的探索
        2. 鄧小平對意識形態(tài)理論的糾正和發(fā)展
        3. 以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體對意識形態(tài)理論的新發(fā)展
        4. 以胡錦濤為核心的黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體對意識形態(tài)提出新要求
    （三） 我國主流意識形態(tài)建設(shè)與高校馬克思主義認同的關(guān)系
        1. 我國主流意識形態(tài)建設(shè)是高校馬克思主義認同的基礎(chǔ)
        2. 高校的馬克思主義認同是我國主流意識形態(tài)建設(shè)的重要組成部分
三、 當前高校馬克思主義認同的現(xiàn)狀分析
    （一） 取得的成就
        1. 黨和國家對高校主流意識形態(tài)重視程度很高
        2. 高校始終堅持馬克思主義正確導(dǎo)向
        3. 多數(shù)師生能夠堅定馬克思主義信仰
    （二） 存在的問題
        1. 多種社會思潮對高校馬克思主義指導(dǎo)地位造成沖擊
        2. 思想政治理論課教學改革效果不明顯
        3. 少數(shù)學生對堅持走中國特色社會主義道路信心不足
        4. 教師和學生的價值觀日益多元化
    （三） 原因分析
        1. 國際大環(huán)境的影響
        2. 國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型期的影響
        3. 教學內(nèi)容和形式脫離實際的結(jié)果
        4. 教師自身信念和能力缺乏的結(jié)果
四、 加強高校馬克思主義認同的對策
    （一） 加強我國主流意識形態(tài)的建設(shè)
        1. 堅持和鞏固馬克思主義在我國的主導(dǎo)地位
        2. 堅持社會主義核心價值體系引領(lǐng)
        3. 增強主流意識形態(tài)的吸引力、凝聚力和親和力
    （二） 加強黨和國家對高校主流意識形態(tài)教育的引導(dǎo)
        1. 堅持我國主流意識形態(tài)在高校長期宣傳中的一元化指導(dǎo)地位
        2. 扭轉(zhuǎn)社會環(huán)境和風氣對高校意識形態(tài)教育的負面影響
        3. 重視積極健康的校風、學風、教風建設(shè)
    （三） 加強高校思想政治理論課教學改革
        1. 強化思想政治理論課教師“真信”、“真講”、“真行”馬克思主義
        2. 增強思想政治理論課教學內(nèi)容的現(xiàn)實感、時代感和創(chuàng)新感
        3. 加強思想政治理論課教學形式的實效性、開放性和可接受性
    （四） 加強網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理
        1. 開設(shè)先進文化教育網(wǎng)站，宣傳馬克思主義最新成果
        2. 通過網(wǎng)絡(luò)宣傳體現(xiàn)我國主流意識形態(tài)的優(yōu)越性
        3. 加強制度建設(shè)，凈化馬克思主義在高校的傳播環(huán)境
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間參加的科研項目
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文



本文編號：3766774