數(shù)字化轉(zhuǎn)型下廣告教育改革的思考
發(fā)布時(shí)間:2022-12-18 01:55
。颊緩1983年廈門(mén)大學(xué)設(shè)立廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始,30多年來(lái),中國(guó)的廣告教育基本上是成功的。高校廣告教育為廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了大量?jī)?yōu)秀人才,支撐了快速發(fā)展的中國(guó)廣告業(yè)。而進(jìn)入21世紀(jì)特別是近10年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)型廣告的快速崛起,傳統(tǒng)廣告業(yè)務(wù)漸漸衰退,廣告與營(yíng)銷(xiāo)的邊界更加模糊。誕生于傳統(tǒng)廣告時(shí)代的廣告專(zhuān)業(yè)理論與當(dāng)今廣告產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的距離正在發(fā)生變化,廣告專(zhuān)業(yè)教育如何適應(yīng)于產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的問(wèn)題日益突出。
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
對(duì)廣告行業(yè)的基本評(píng)估
近期廣告教育調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了什么?
我們應(yīng)該深入思考哪些問(wèn)題?
1.變與不變的關(guān)系
2.核心課程不能丟
3.中國(guó)廣告理論研究的進(jìn)路發(fā)生了變化
4.綜合審視廣告專(zhuān)業(yè)自身發(fā)展之路
5.重視技術(shù)帶來(lái)的某些顛覆性影響
廈門(mén)大學(xué)廣告教育轉(zhuǎn)型探索
1.觀念調(diào)整
2.課程更新
3.新教材編纂
4.走向創(chuàng)新主導(dǎo)
結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新文科背景下數(shù)字廣告人才培養(yǎng)方案優(yōu)化探索[J]. 陳紅艷. 長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2022(03)
[2]服務(wù)地方政府傳播的廣告人才核心素養(yǎng)研究[J]. 陽(yáng)志標(biāo). 成才. 2021(23)
[3]新文科建設(shè)背景下《廣告策劃》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新[J]. 謝雅玲. 新聞世界. 2021(11)
[4]融合傳播背景下企業(yè)廣告人才需求調(diào)查——兼論應(yīng)用型本科廣告人才的培養(yǎng)[J]. 倪琳,盧寧,吳芹. 中國(guó)廣告. 2021(08)
本文編號(hào):3721093
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
對(duì)廣告行業(yè)的基本評(píng)估
近期廣告教育調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了什么?
我們應(yīng)該深入思考哪些問(wèn)題?
1.變與不變的關(guān)系
2.核心課程不能丟
3.中國(guó)廣告理論研究的進(jìn)路發(fā)生了變化
4.綜合審視廣告專(zhuān)業(yè)自身發(fā)展之路
5.重視技術(shù)帶來(lái)的某些顛覆性影響
廈門(mén)大學(xué)廣告教育轉(zhuǎn)型探索
1.觀念調(diào)整
2.課程更新
3.新教材編纂
4.走向創(chuàng)新主導(dǎo)
結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新文科背景下數(shù)字廣告人才培養(yǎng)方案優(yōu)化探索[J]. 陳紅艷. 長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2022(03)
[2]服務(wù)地方政府傳播的廣告人才核心素養(yǎng)研究[J]. 陽(yáng)志標(biāo). 成才. 2021(23)
[3]新文科建設(shè)背景下《廣告策劃》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新[J]. 謝雅玲. 新聞世界. 2021(11)
[4]融合傳播背景下企業(yè)廣告人才需求調(diào)查——兼論應(yīng)用型本科廣告人才的培養(yǎng)[J]. 倪琳,盧寧,吳芹. 中國(guó)廣告. 2021(08)
本文編號(hào):3721093
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