黨的十六屆六中全會提出的和諧社會是“民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的一種狀態(tài),目標是實現自然、社會與人的和諧發(fā)展,根本任務是廣泛激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力,價值取向是實現社會的公平與公正。它是一個系統工程,需要各個子系統都達到和諧的狀態(tài),這也就要求高校校園文化環(huán)境的和諧構建。 論文以馬克思主義理論為指導,闡述高校和諧校園文化環(huán)境的內涵、要素、特征、作用與功能,講述和諧、校園文化、校園文明、校園環(huán)境以及和諧文化與校園文化等相關概念,指出在和諧校園文化環(huán)境建設時應當注意其理念、目標、特點、基礎和保證以及應當堅持的指導思想和方針原則。 論文經過研究,認為高校和諧校園文化環(huán)境建設是對傳統文化時代價值的繼承、創(chuàng)新與超越,是繁榮社會主義和諧文化的需要,是高校培養(yǎng)高素質人才的需要,是人的“自由全面發(fā)展”的需要,是增強高校核心競爭力進而增強我國國際競爭力需要。有利于陶冶、激勵和規(guī)范人,有利于培養(yǎng)審美觀,有利于樹立當代大學的形象,有利于大學生樹立和諧觀意識,也有利于提高大學生的綜合素質。 最后得出結論:要注重大學理念、靜態(tài)校園文化、動態(tài)校園文化、立... 

【文章頁數】：81 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導論
    一、選題背景及其意義
    二、論文立意
    三、基本論述框架
    四、研究方法
第一章 高校和諧校園文化環(huán)境相關概念闡釋
    第一節(jié) 高校校園文化環(huán)境的涵義、要素、特征、作用與功能
        一、高校校園文化環(huán)境的內涵
        二、高校校園文化環(huán)境的要素
        三、高校校園文化環(huán)境特征
        四、高校校園文化環(huán)境的功能
    第二節(jié) 高校和諧校園文化環(huán)境相關概念
        一、和諧
        二、校園文化
        三、校園文明
        四、校園環(huán)境
        五、和諧文化與和諧校園文化
第二章 高校校園文化環(huán)境的現狀、問題及其根源分析
    第一節(jié) 高校校園文化環(huán)境建設現狀
        一、對校園文化環(huán)境及其建設的認識不到位
        二、校園文化環(huán)境建設缺乏一定的深度
        三、校園文化環(huán)境建設的個性特色不明顯
        四、和諧校園文化環(huán)境建設有效創(chuàng)新不夠
        五、基于以上原因，必然會伴隨產生一系列短時期內難以撫平的創(chuàng)傷
    第二節(jié) 高校若干不和諧因素產生的根源
        一、高教管理體制改革落后于經濟體制改革和社會轉型的步伐
        二、高校內部壓力和外部拉力的雙重作用引起高校校園躁動
        三、高校擴招所產生的負面效應日益凸顯
        四、高校思想道德教育存在一定程度上的偏差
第三章 和諧校園文化環(huán)境建設是時代的訴求
    第一節(jié) 高校和諧校園文化環(huán)境建設功能性分析
        一、校園文化環(huán)境是育人的重要載體
        二、校園文化環(huán)境是高等學校教育的延伸和補充
        三、校園文化環(huán)境建設是發(fā)展新世紀名校戰(zhàn)略的重要基礎
    第二節(jié) 高校和諧校園文化環(huán)境必要性具體探索
        一、和諧校園文化環(huán)境建設是對傳統文化時代價值的繼承與創(chuàng)新
        二、和諧校園文化環(huán)境建設是繁榮社會主義和諧文化的需要
        三、和諧校園文化環(huán)境建設是高校培養(yǎng)高素質人才的需要
        四、和諧校園文化環(huán)境建設是人的“自由全面發(fā)展”的需要
        五、和諧校園文化環(huán)境建設是增強高校核心競爭力的需要
第四章 高校和諧校園文化環(huán)境建設的思考
    第一節(jié) 高校和諧校園文化環(huán)境建設的指導思想與方針原則
        一、高校和諧校園文化環(huán)境建設的指導思想
        二、高校和諧校園文化環(huán)境建設的方針原則
    第二節(jié) 高校和諧校園文化環(huán)境建設的思考
        一、從高校生存發(fā)展角度來說，要錘煉和諧的大學理念
        二、從歷史長河發(fā)展角度來看，要建設靜態(tài)和諧校園文化環(huán)境
        三、從空間現實發(fā)展角度來看，要建設動態(tài)的和諧校園文化環(huán)境
        四、從具體高校文化環(huán)境實物建設角度而言，要建設隱性和諧校園文化環(huán)境
        五、從人的全面發(fā)展角度看，要摸索構架和諧個人內心環(huán)境
        六、從高校生存衍生的外界境況而言，要構建和諧的社會大環(huán)境
結語
參考文獻
在學期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]和諧社會須求內心和諧[J]. 施建石.  政工研究動態(tài). 2007(07)
[2]建設特色校園文化 培養(yǎng)高素質合格人才——對中南民族大學校園文化建設的若干思考[J]. 徐柏才.  中南民族大學學報(人文社會科學版). 2007(01)
[3]論新時期高校和諧校園構建[J]. 李潔,李炳毅.  社科縱橫. 2007(01)
[4]論人的全面自由發(fā)展與社會主義的價值追求[J]. 楊麗坤,馬建新.  理論界. 2006(12)
[5]以校園文化建設促進學校和諧發(fā)展[J]. 胥玉祿.  青海教育. 2006(12)
[6]深入研究構建社會主義和諧社會的重大問題[J]. 賈建芳.  北京社會科學. 2006(05)
[7]教育視域中的生命觀:教育存在與發(fā)展之必需[J]. 劉東波.  河南師范大學學報(哲學社會科學版). 2006(05)
[8]用黨的創(chuàng)新理論加強和改進高校思想政治教育[J]. 劉大軍.  思想教育研究. 2006(08)
[9]高校社團文化功用辨析[J]. 胡德嶺.  周口師范學院學報. 2006(04)
[10]構建大學和諧校園文化的幾點思考[J]. 劉向紅.  遼寧中醫(yī)藥大學學報. 2006(04)



本文編號：3686257