分析教育教學(xué)過程中的實驗實踐至關(guān)重要,提出理論教學(xué)與實驗教學(xué)相融合的教學(xué)方式,從而通過實驗可以提高學(xué)生動手實踐及科學(xué)思維的能力。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 電路原理課程特點
2 電路課程的教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題
3 應(yīng)對措施與教學(xué)實踐
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]電路原理智慧實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實踐——以清華大學(xué)“電路原理”實驗課程為例[J]. 朱桂萍,王帥國,宮晨,李甫成.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(10)
[2]電路原理實驗課程體系的改革與實踐[J]. 丁西明.  教育現(xiàn)代化. 2017(49)
[3]電路原理實驗教學(xué)的創(chuàng)新探索與實踐[J]. 盧光華.  實驗技術(shù)與管理. 2004(01)



本文編號：3673087