發(fā)布時(shí)間：2022-07-14 16:00

　　從我國高等教育發(fā)展和改革的歷程看，學(xué)科建設(shè)是推動(dòng)高等學(xué)校整體水平提高的有效途徑。當(dāng)前，中國的教師教育面臨基礎(chǔ)教育改革以及教師專業(yè)化的挑戰(zhàn)，“改革”和“轉(zhuǎn)型”已成為高等師范院校的發(fā)展趨勢。作為高等學(xué)校教學(xué)與科研工作的重要平臺(tái)，作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力來源，學(xué)科建設(shè)如何在高等師范院校的改革和發(fā)展中發(fā)揮龍頭作用，是目前學(xué)科建設(shè)研究重點(diǎn)關(guān)注的課題之一。本研究采用文獻(xiàn)分析等方法，從高等教育改革的大背景出發(fā)，在對高師院校的學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)科建設(shè)在高師院校發(fā)展中的地位、高師院校學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容與特征、高師院校學(xué)科建設(shè)的主要措施等進(jìn)行了深入研究。主要內(nèi)容要概括為以下幾個(gè)方面。 第一部分：闡述學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵以及學(xué)科建設(shè)在高師院校改革與發(fā)展中的重要作用。學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，通過學(xué)科建設(shè)這個(gè)龍頭，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，形成學(xué)校的特色和優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力與核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。而內(nèi)容的確立是學(xué)科建設(shè)的前提和依據(jù)。加強(qiáng)內(nèi)容研究，從理論上來講，有利于確立學(xué)科建設(shè)的方向；從現(xiàn)實(shí)的角度看，有利于分析當(dāng)前高師院校學(xué)科建設(shè)的特征和存在的問題，從而尋... 

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
獨(dú)創(chuàng)性聲明
摘要
Abstract
引言
一、學(xué)科建設(shè)在高師院校發(fā)展中的地位
    (一) 學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵
    (二) 學(xué)科建設(shè)在高師院校發(fā)展中的地位
二、高等師范院校學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容
    (一) 學(xué)科方向的確立
    (二) 學(xué)術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)
    (三) 科學(xué)研究
    (四) 學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)
    (五) 研究生教育
三、高等師范院校學(xué)科建設(shè)的特征
    (一) 學(xué)科門類比較齊全，多科性特征明顯
    (二) 教育學(xué)科是高等師范院校的強(qiáng)勢學(xué)科
    (三) 人文學(xué)科和基礎(chǔ)理科基礎(chǔ)較好
    (四) 應(yīng)用學(xué)科起步較晚，但近期發(fā)展迅速
四、高等師范院校學(xué)科建設(shè)中存在的問題
    (一) 高等師范院校的學(xué)科綜合化水平不高
    (二) 師范院校的學(xué)科建設(shè)水平不高
    (三) 學(xué)科隊(duì)伍整體實(shí)力相對較弱
    (四) 科學(xué)研究水平有待提高
五、高等師范院校學(xué)科建設(shè)的措施
    (一) 重視學(xué)科規(guī)劃、設(shè)置和調(diào)整，明確學(xué)科建設(shè)目標(biāo)
    (二) 規(guī)范學(xué)科評估，提升學(xué)科建設(shè)整體水平
    (三) 實(shí)行“點(diǎn)線面”戰(zhàn)略，建設(shè)較強(qiáng)的學(xué)科梯隊(duì)
    (四) 緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需要，提高科學(xué)研究水平
    (五) 加強(qiáng)學(xué)科交叉和融合，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)—以西北師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)為例
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3661440