行政法和行政訴訟法這門(mén)課程相比于其他的法學(xué)課程,其內(nèi)容更加復(fù)雜抽象,很多概念對(duì)于學(xué)生而言也要相對(duì)抽象較難理解,這兩門(mén)課程的理論性和實(shí)踐性也較強(qiáng),傳統(tǒng)教育模式下的灌輸式教學(xué)對(duì)于這門(mén)課程的學(xué)習(xí)不能取得很好的效果。因此有必要對(duì)行政法和行政訴訟法課程的教學(xué)模式進(jìn)行改革,課程教學(xué)模式改革中多元化考核體系的構(gòu)建是十分重要的部分。本文從考核目標(biāo)、考核內(nèi)容以及考核評(píng)價(jià)三個(gè)方面來(lái)研究多元化考核體系的建立。 

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【文章目錄】：
一、引言
二、行政法和行政訴訟法考核方式改革的必要性
三、多元化考核體系的構(gòu)建
    （一）增強(qiáng)平時(shí)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)小論文寫(xiě)作
    （二）豐富課堂討論環(huán)節(jié)和討論內(nèi)容
    （三）模擬法庭、聽(tīng)證會(huì)課堂，撰寫(xiě)法律文書(shū)
    （四）期末筆試考核
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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