高校是知識創(chuàng)新和傳播的主要基地,是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和高層次創(chuàng)新人才的重要搖籃。然而,高校能否擔(dān)負(fù)起這樣的重大歷史使命,很大程度上取決于高校教師人力資本的整體水平。高等教育發(fā)展的歷程也證實,科學(xué)合理地開發(fā)高校教師人力資本,充分發(fā)揮其積極性,不斷提高高校教師人力資本的存量和質(zhì)量,是提高大學(xué)核心競爭力和人才培養(yǎng)能力的根本之策。筆者主要采用了文獻(xiàn)分析、案例研究分析等多種方法,力求對高校教師人力資本開發(fā)這一問題進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究。針對我國高校教師人力資本開發(fā)存在的問題,提出了建議和對策,力求為我國高校增加教師人力資本存量和改善人力資本結(jié)構(gòu)提供一些啟示。本研究以高校教師人力資本為主線,首先簡介了研究的意義和對相關(guān)研究做了簡單的綜述,然后分析了當(dāng)前我國高校教師人力資本結(jié)構(gòu)和我國高校教師人力資本開發(fā)的存在的三個主要問題。再以湖南省S高校為例進(jìn)行研究,希望S高校的經(jīng)驗?zāi)芙o我國高校進(jìn)行教師人力資本開發(fā)提供些許啟示。在本文的第五章介紹了我國高校人力資本開發(fā)的三個新模式,最后談及我國高校教師人力資本開發(fā)的五個策略。在本研究中有兩個方面是我國當(dāng)今學(xué)者的研究中很少提及的。第一是在高校教師人力資本開發(fā)策略上,提... 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 本研究思路和方法
    第四節(jié) 國內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究綜述
        一、關(guān)于人力資本理論的研究
        二、關(guān)于高校教師人力資本開發(fā)的研究
    第五節(jié) 本研究創(chuàng)新之處
第二章 我國高校教師人力資本結(jié)構(gòu)分析
    第一節(jié) 建國后我國高校教師人力資本的演變過程
    第二節(jié) 當(dāng)前我國高校教師人力資本結(jié)構(gòu)分析
        一、高校教師人力資本存量分析
        二、高校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)分析
        三、高校教師職稱結(jié)構(gòu)分析
        四、高校教師年齡結(jié)構(gòu)分析
        五、高校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
第三章 我國高校教師人力資本開發(fā)的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 我國高校教師人力資本開發(fā)的重要性
        一、加強教師人力資本開發(fā)是高校發(fā)展的需要
        二、加強教師人力資本開發(fā)是高校教師職業(yè)發(fā)展的要求
    第二節(jié) 我國高校教師人力資本開發(fā)存在的問題
        一、高校人力資本管理理念陳舊,人力資本開發(fā)思想缺乏
        二、人力資本開發(fā)制度不完善,教師培訓(xùn)資金欠缺
        三、激勵和分配機制難以激發(fā)教師人力資本開發(fā)的動力
第四章 高校教師人力資本開發(fā)應(yīng)用研究——以湖南省S高校為例
    第一節(jié) S高校教師人力資本概況
        一、學(xué)歷結(jié)構(gòu)
        二、職稱結(jié)構(gòu)
        三、年齡結(jié)構(gòu)
    第二節(jié) S高校教師人力資本開發(fā)存在的問題
    第三節(jié) S高校教師人力資本開發(fā)的具體措施
        一、堅定實施人才強校戰(zhàn)略
        二、人才流動機制靈活
        三、人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)相結(jié)合
        四、建立了科學(xué)的激勵機制
第五章 高校教師人力資本開發(fā)的新模式
    第一節(jié) 縱向開發(fā)模式
    第二節(jié) 橫向開發(fā)模式
    第三節(jié) 教師個體開發(fā)模式
第六章 我國高校教師人力資本開發(fā)的基本策略
    第一節(jié) 改變教師人力資本開發(fā)觀念
    第二節(jié) 促進(jìn)高校教師人力資本的合理流動
        一、人力資本流動的必要性
        二、我國高校教師流動現(xiàn)狀
        三、促進(jìn)高校教師人力資本合理流動
    第三節(jié) 加強高校教師的在職培訓(xùn)工作
        一、高校教師的學(xué)歷教育
        二、提高高校教師教育技能培訓(xùn)
        三、高校教師專業(yè)知識的提升
    第四節(jié) 創(chuàng)新高校教師人力資本激勵模式
        一、物質(zhì)激勵
        二、目標(biāo)激勵
        三、精神激勵
    第五節(jié) 提高高校教師的健康水平
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄攻讀碩士期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]中國高等教育大眾化政策的影響及發(fā)展趨勢[J]. 楊黎明.  高等工程教育研究. 2008(05)
[4]高等教育規(guī)模發(fā)展的反思[J]. 慕彥瑾.  內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報. 2008(09)
[5]論高校人力資本的特征、狀況及人力資本管理機制的構(gòu)建[J]. 匡尹俊.  吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(04)
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[7]高校擴招背景下的教育質(zhì)量問題探討[J]. 趙晶.  中國電子教育. 2008(01)
[8]高校擴招背景下的教育質(zhì)量問題探討[J]. 趙晶.  中國電子教育. 2008 (01)
[9]高校教師流動的管理模式研究——基于人力資本產(chǎn)權(quán)的視角[J]. 王偉,黃曉露,林詠紅.  玉林師范學(xué)院學(xué)報. 2008(01)
[10]關(guān)于強化高校人力資本激勵管理的探討[J]. 徐燦.  湖南第一師范學(xué)報. 2007(03)



本文編號：3647417