針對土建行業(yè)從業(yè)人員獲取執(zhí)業(yè)資格能力不強和課程教學(xué)難度、挑戰(zhàn)度及綜合性不夠的問題,土木工程專業(yè)實施了以執(zhí)業(yè)資格為導(dǎo)向、以執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)和提高為目標(biāo),構(gòu)建了"一主線四平臺"的應(yīng)用型課程體系。我們要改革教學(xué)方法,打破課程壁壘,按照工程項目建設(shè)需要重組課程教學(xué)內(nèi)容,組織優(yōu)質(zhì)教育資源,實行實訓(xùn)式項目教學(xué),提高課程難度、挑戰(zhàn)度和綜合性,培養(yǎng)和提高學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力。但改革過程中也遇到諸如部分學(xué)生能力不夠、跟不上的問題,需要進一步從教學(xué)內(nèi)容到訓(xùn)練方法上進行探索。 

【文章來源】：湖北文理學(xué)院學(xué)報. 2020,41(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、面向執(zhí)業(yè)資格的應(yīng)用型課程體系建設(shè)
三、與執(zhí)業(yè)能力相適應(yīng)的工程實訓(xùn)項目課程教學(xué)改革實踐
    (一)工程實訓(xùn)項目教學(xué)內(nèi)容的整合與優(yōu)化
    (二)項目實訓(xùn)式教學(xué)的實施及教學(xué)方法改革
四、教學(xué)改革成效和存在的問題
    (一)改革成效
    (二)存在的問題


【參考文獻】：
期刊論文
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