江蘇師范大學土地資源管理專業(yè)發(fā)展思考
發(fā)布時間:2022-02-21 22:29
雖然江蘇師范大學土地資源管理專業(yè)開設時間較長,但仍面臨角色邊緣化、特色不突出、師生結構不合理、學科關系不順暢、人才培養(yǎng)不連貫等諸多困難。專業(yè)發(fā)展的首選出路是依托一級學科建設二級學科,改變專業(yè)的邊緣化角色;次選出路是維持現(xiàn)狀,但要強化專業(yè)聯(lián)系,將土地資源管理打造成測繪、遙感、地信甚至城鄉(xiāng)規(guī)劃的技術載體。不管選擇哪條出路,都需要重塑專業(yè)特色、恢復連續(xù)招生、充實教師隊伍、提高學生質量、強化社會服務。
【文章來源】:合作經濟與科技. 2020,(21)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、江蘇師大土管專業(yè)發(fā)展簡要回顧
二、江蘇師大土管專業(yè)生存發(fā)展困境及形成機制
(一)自始至終的邊緣化角色。
(二)模糊不清的專業(yè)發(fā)展定位。
(三)彼此分離的碩士學位點與招生培養(yǎng)點。
(四)日益畸形的師生比例結構。
(五)雪上加霜的隔年招生政策。
三、江蘇師大土管專業(yè)發(fā)展出路
四、結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]土地資源管理專業(yè)實踐教學改革研究[J]. 高燕,葉菁,朱江洪. 教育教學論壇. 2019(52)
[2]對分課堂在高!锻恋乩靡(guī)劃學》教學中的探索與實踐[J]. 付永虎,劉俊青,胡晗,魏范青. 高教學刊. 2019(23)
[3]大數據背景下地方高校土地資源管理專業(yè)實踐教學體系研究[J]. 段雯曉. 智庫時代. 2019(38)
[4]我國高校土地資源管理專業(yè)發(fā)展概述[J]. 路振華. 安徽農學通報. 2014(14)
[5]提高土地資源管理專業(yè)本科生就業(yè)率的對策及實踐[J]. 渠立權,張慶利. 安徽農學通報(上半月刊). 2010(17)
本文編號:3638156
【文章來源】:合作經濟與科技. 2020,(21)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、江蘇師大土管專業(yè)發(fā)展簡要回顧
二、江蘇師大土管專業(yè)生存發(fā)展困境及形成機制
(一)自始至終的邊緣化角色。
(二)模糊不清的專業(yè)發(fā)展定位。
(三)彼此分離的碩士學位點與招生培養(yǎng)點。
(四)日益畸形的師生比例結構。
(五)雪上加霜的隔年招生政策。
三、江蘇師大土管專業(yè)發(fā)展出路
四、結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]土地資源管理專業(yè)實踐教學改革研究[J]. 高燕,葉菁,朱江洪. 教育教學論壇. 2019(52)
[2]對分課堂在高!锻恋乩靡(guī)劃學》教學中的探索與實踐[J]. 付永虎,劉俊青,胡晗,魏范青. 高教學刊. 2019(23)
[3]大數據背景下地方高校土地資源管理專業(yè)實踐教學體系研究[J]. 段雯曉. 智庫時代. 2019(38)
[4]我國高校土地資源管理專業(yè)發(fā)展概述[J]. 路振華. 安徽農學通報. 2014(14)
[5]提高土地資源管理專業(yè)本科生就業(yè)率的對策及實踐[J]. 渠立權,張慶利. 安徽農學通報(上半月刊). 2010(17)
本文編號:3638156
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