高校"六困生"是校園里一個特殊的群體,也是新時代全員育人、全過程育人、全方位育人不可忽視的話題。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,高校"六困生"呈現(xiàn)出一些新的特性,給幫扶工作帶來新的挑戰(zhàn)。本文結合工作中具體的案例,從"六化"上著手,以期對高校"六困生"幫扶工作有所裨益。 

【文章來源】：科技風. 2020,(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校“六困生”的概念
二、做好“六困生”幫扶工作的意義
    (一)和諧校園、美麗校園建設的根本要求
    (二)教育公平的內在要求
    (三)社會主義優(yōu)越性的本質要求
    (四)立德樹人的現(xiàn)實要求
三、如何做好“六困生”幫扶工作
    (一)幫扶材料檔案化
    (二)幫扶措施人性化
    (三)幫扶載體現(xiàn)代化
    (四)家校溝通常規(guī)化
    (五)安全陪護及時化
    (六)因人施策個性化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“六困生”幫扶工作探索與實踐[J]. 孫標,趙斌,李牧.  職業(yè)教育研究. 2011(10)



本文編號：3565340