發(fā)布時間：2021-12-31 05:31

　　<正>藥理學是研究藥物與機體相互作用規(guī)律及機制的科學,是一門重要的醫(yī)學基礎課程。實驗教學是整個藥理學教學的重要組成部分,是理論教學的補充和擴展,更具直觀性、實踐性、科學性和創(chuàng)新性。實驗教學不同于理論教學,更加注重學生的動手實踐能力,可進一步加深學生對于理論知識的理解程度,且可以培養(yǎng)學生的科學思維和諸如設計實驗和處理實驗數(shù)據(jù)等的實驗技能,為今后能在相應的工作崗位進行獨立操作打下堅實的基礎。1 實驗教學的目的 

【文章來源】：吉林醫(yī)藥學院學報. 2020,41(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實驗教學的目的
2 改變傳統(tǒng)實驗課教學模式
3 優(yōu)化實驗課內(nèi)容
4 優(yōu)化課程考核辦法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標的藥理學實驗教學改革[J]. 李勇杰,封芬,歐陽恩鴻,魏海諒,黃慧.  科技視界. 2021(31)
[2]高職藥學專業(yè)藥理學課程實訓教學的探索[J]. 陳蘭,梁慧.  廣西教育. 2021(31)
[3]應用技術型人才培養(yǎng)背景下藥學專業(yè)藥理學教學改革探索[J]. 方歡樂,李曉明,龍凱花,馬懷芬.  才智. 2021(19)



本文編號：3559705