如何評價高等教育政策是本文所致力于解決的問題。本文采用的研究方法是文獻法。在對公共政策評價理論、高等教育政策理論和方案評價模式分析等相關主題文獻的分析基礎上,本文認為,高等教育政策評價適宜采用應答評價模式。這是由高等教育政策本身的特殊性和應答評價模式的主要觀點決定的。在以往的研究中多提倡用預定式的評價方法來評價教育政策,但是,由于高等教育政策是一種十分復雜的公共政策,結果不易準確判定,過程由眾多利益關系人參與等特性,更適宜應用應答評價模式。高等教育政策評價采用應答評價模式,包括兩個方面的內容。第三章中分析了第一個方面:高等教育政策評價采用應答評價模式要符合以下應答評價模式的主要觀念:評價是服務取向的,是問題取向的,評價過程是充滿彈性的,重視高等教育政策過程的脈絡性知識,評價方法主要是定性的,由外部人員設計和組織評價方案,價值觀念是多元化的,評價報告要易于理解。第四章中分析了第二個方面:高等教育政策評價應用應答評價模式的實施過程。評價問題的形成,資料收集的方法,評價過程和撰寫評價報告。最后,本文分析了應答評價模式的局限性并進一步論述了在高等教育政策評價中采用應答評價模式的理由。 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 研究思路方法
    第一節(jié) 文獻綜述
    第二節(jié) 研究設計
第二章 高等教育政策評價概述
    第一節(jié) 政策與政策評價
    第二節(jié) 高等教育政策的評價
    第三節(jié) 高等教育政策評價的模式選擇——應答模式
第三章 運用應答模式的核心觀念解析
    第一節(jié) 應答模式的服務與問題取向解析
    第二節(jié) 應答模式資料收集觀念解析
    第三節(jié) 應答模式評價過程的觀念解析
第四章 運用應答模式的實施程序概要
    第一節(jié) 評價中的十二個事件
    第二節(jié) 收集資料和價值判斷
    第三節(jié) 撰寫評價報告
第五章 運用應答模式的案例分析
    第一節(jié) 案例政策概述
    第二節(jié) 應答模式在該案例中的應用?
結語
    一、本研究回顧
    二、適合我國國情的選擇
    三、進一步研究的建議
參考文獻
后記



本文編號：3559661