發(fā)布時(shí)間：2021-12-30 07:24

　　以創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃為平臺(tái),在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力,實(shí)驗(yàn)操作能力,團(tuán)隊(duì)合作精神,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。以創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃為平臺(tái),推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)新。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力[3-4]
    1.1 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力
    1.2 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
    1.3 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力及團(tuán)隊(duì)合作精神
2 構(gòu)筑大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃平臺(tái)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)新[5-6]
    2.1 將研究型課堂引入教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
    2.2 將科研創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)踐創(chuàng)新思維
    2.3 以科研創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目為載體，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段和方法
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目對(duì)學(xué)生能力提升的研究[J]. 梁娟萍,許燦華,李宇,李美到,郭云萍.  廣東化工. 2019(14)
[2]工科化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探究[J]. 蔣英,邱治國,陳祥迎,朱燕舞.  廣州化工. 2018(02)
[3]理工科大學(xué)生科研創(chuàng)新能力“立體”培養(yǎng)模式研究[J]. 曹奇志,李武鋼,張晶,李建映,楊勝安,肖利群.  大眾科技. 2017(12)
[4]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 王錦.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2017(19)
[5]應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理模式的新思考[J]. 黃娟,李秋萍.  人才資源開發(fā). 2017(02)
[6]化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室綜合訓(xùn)練教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)[J]. 李靜,陽萌,房川琳.  實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2015(02)



本文編號(hào)：3557734