大學(xué)制度倫理反思
發(fā)布時(shí)間:2021-12-22 23:12
大學(xué)制度倫理是對(duì)大學(xué)制度的合理性要求,即是根據(jù)一定原則和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)制度的價(jià)值取向進(jìn)行倫理評(píng)價(jià)。大學(xué)制度倫理包括實(shí)質(zhì)倫理、形式倫理和主體倫理三個(gè)部分,三者相互依賴、相互制約、密切相關(guān),共同構(gòu)成一個(gè)完整的大學(xué)制度倫理體系。當(dāng)前中國(guó)高等教育正處于轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期,由于大學(xué)組織內(nèi)外環(huán)境的變化,中國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度出現(xiàn)了一系列倫理危機(jī)。針對(duì)中國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度倫理的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在批判的基礎(chǔ)上必須進(jìn)行深入的反思,并建構(gòu)出切實(shí)可行的完善方案,以促使大學(xué)制度的合理性在實(shí)踐中得以真正建立和全面實(shí)現(xiàn)。
【文章來(lái)源】:教育學(xué)術(shù)月刊. 2009,(03)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、大學(xué)制度倫理解讀
(一)制度及其倫理意蘊(yùn)
(二)大學(xué)制度倫理解析
二、大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理
(一)大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理詮釋
(二)大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理之價(jià)值博弈
(三)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理批判
1. 制度結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):
2. 制度權(quán)力體系:
3. 學(xué)術(shù)制度規(guī)則:
三、大學(xué)制度形式倫理
(一)大學(xué)制度形式倫理辨析
(二)大學(xué)制度形式倫理的表現(xiàn)形態(tài)
1. 大學(xué)制度制定倫理。
2. 大學(xué)制度執(zhí)行倫理。
3. 大學(xué)制度評(píng)價(jià)倫理。
(三)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度形式倫理批判
1. 制度程序過(guò)弱的民主參與性。
2. 制度程序過(guò)強(qiáng)的封閉性。
3. 制度程序中立性缺失。
4. 制度程序過(guò)低的效率性。
四、大學(xué)制度主體倫理
(一)大學(xué)制度主體倫理解析
(二)大學(xué)制度主體的倫理責(zé)任
(三)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度主體倫理批判
1.制度主體腐敗及瀆職行為激增。
2.制度主體不作為現(xiàn)象嚴(yán)重。
五、大學(xué)制度倫理建構(gòu)
(一)實(shí)質(zhì)倫理:超越功利主義
(二)形式倫理:制度化保障
(三)主體倫理:責(zé)任實(shí)現(xiàn)路徑
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等學(xué)校組織結(jié)構(gòu)分析及改革研究[J]. 龍獻(xiàn)忠. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(01)
[2]理性主義與功利主義的沖突與選擇——西方高等教育思想演變的理論反思[J]. 鄔大光. 高等教育研究. 1989(04)
本文編號(hào):3547288
【文章來(lái)源】:教育學(xué)術(shù)月刊. 2009,(03)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、大學(xué)制度倫理解讀
(一)制度及其倫理意蘊(yùn)
(二)大學(xué)制度倫理解析
二、大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理
(一)大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理詮釋
(二)大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理之價(jià)值博弈
(三)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度實(shí)質(zhì)倫理批判
1. 制度結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):
2. 制度權(quán)力體系:
3. 學(xué)術(shù)制度規(guī)則:
三、大學(xué)制度形式倫理
(一)大學(xué)制度形式倫理辨析
(二)大學(xué)制度形式倫理的表現(xiàn)形態(tài)
1. 大學(xué)制度制定倫理。
2. 大學(xué)制度執(zhí)行倫理。
3. 大學(xué)制度評(píng)價(jià)倫理。
(三)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度形式倫理批判
1. 制度程序過(guò)弱的民主參與性。
2. 制度程序過(guò)強(qiáng)的封閉性。
3. 制度程序中立性缺失。
4. 制度程序過(guò)低的效率性。
四、大學(xué)制度主體倫理
(一)大學(xué)制度主體倫理解析
(二)大學(xué)制度主體的倫理責(zé)任
(三)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)制度主體倫理批判
1.制度主體腐敗及瀆職行為激增。
2.制度主體不作為現(xiàn)象嚴(yán)重。
五、大學(xué)制度倫理建構(gòu)
(一)實(shí)質(zhì)倫理:超越功利主義
(二)形式倫理:制度化保障
(三)主體倫理:責(zé)任實(shí)現(xiàn)路徑
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等學(xué)校組織結(jié)構(gòu)分析及改革研究[J]. 龍獻(xiàn)忠. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(01)
[2]理性主義與功利主義的沖突與選擇——西方高等教育思想演變的理論反思[J]. 鄔大光. 高等教育研究. 1989(04)
本文編號(hào):3547288
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