實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代做好"三農(nóng)"工作的總抓手,也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必然選擇。當(dāng)前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中面臨專業(yè)人才不足、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技研究與應(yīng)用不充分、文化服務(wù)不完善等問題,涉農(nóng)高校需承擔(dān)應(yīng)負(fù)責(zé)任與義務(wù),推動(dòng)卓越農(nóng)林人才下鄉(xiāng)、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技支撐、建立特色文化服務(wù),全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。 

【文章來源】：安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2020,48(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 推動(dòng)卓越農(nóng)林人才下鄉(xiāng)
2 深化農(nóng)業(yè)科技支撐
    2.1 涉農(nóng)高校應(yīng)提高農(nóng)業(yè)科學(xué)研究能力與水平
    2.2 涉農(nóng)高校應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研成果推廣應(yīng)用
3 建立特色文化服務(wù)
    3.1 涉農(nóng)高校應(yīng)積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍,厚植農(nóng)林人才文化底蘊(yùn)
    3.2 涉農(nóng)高校應(yīng)建立“校村結(jié)對(duì)文化幫扶”模式送文化下鄉(xiāng)
    3.3 涉農(nóng)高校要成立鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心,助力鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)振興
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下地方農(nóng)業(yè)院校的新變革[J]. 宋希云,王仁高.  中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2019(02)
[3]鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)改革探析——基于產(chǎn)教融合的視角[J]. 吳森,柳軍.  糧食科技與經(jīng)濟(jì). 2019(02)
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本文編號(hào)：3545550