空間造型藝術(shù)即在三維空間中呈現(xiàn)和表達(dá)的造型藝術(shù)形式，例如雕塑、公共藝術(shù)、公共裝置等。它強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品在空間中的立體感和對空間的占有所產(chǎn)生的視覺效果，它強(qiáng)調(diào)與環(huán)境和人文的融合，從而區(qū)別于繪畫、攝影等平面的藝術(shù)形式。本論文通過文獻(xiàn)研究、實踐觀察、統(tǒng)計分析等方法，從以下三方面對造型藝術(shù)教育模式的發(fā)展及中國高�？臻g造型藝術(shù)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行探討。這三個角度為：對美術(shù)史上造型藝術(shù)教育模式的回顧；分析當(dāng)下中國空間造型藝術(shù)教育的情況，包括值得繼承的教育傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)研究方法、存在的問題以及現(xiàn)實條件因素等；分析前兩屆“全國大學(xué)生公共視覺優(yōu)秀作品展”的參展作品，透視展覽中展現(xiàn)的高校空間造型藝術(shù)教育新面貌、新觀念、新手段、以及展覽中暴露出的問題對今后的相關(guān)教育帶來的啟示。最后，將以上各方面得出的結(jié)論進(jìn)行匯總闡釋，對中國高�？臻g造型藝術(shù)教育提出自己的看法，包括對于現(xiàn)實情況的進(jìn)一步認(rèn)識，對于現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的理性辯證判斷，對于創(chuàng)造力培養(yǎng)的加強(qiáng)，對于理論教學(xué)與創(chuàng)作實踐相結(jié)合，對于學(xué)院學(xué)術(shù)創(chuàng)作與社會需求相結(jié)合等等。 

【文章來源】：中國美術(shù)學(xué)院浙江省

【文章頁數(shù)】：32 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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