隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步,醫(yī)務(wù)工作者將面臨越來越多的死亡和臨終問題,醫(yī)學(xué)院校的死亡教育愈加重要。本文聚焦死亡教育的發(fā)源地美國,回顧美國醫(yī)學(xué)院校死亡教育的發(fā)展歷程,介紹其教學(xué)形式和效果。美國醫(yī)學(xué)院校死亡教育的發(fā)展受到大眾傳媒、學(xué)術(shù)研究、社會發(fā)展等因素的推動,這啟示我們可以通過發(fā)揮大眾傳媒的引導(dǎo)作用、醫(yī)學(xué)教育改革的推動作用、學(xué)術(shù)研究的支持作用,促進(jìn)我國醫(yī)學(xué)院校死亡教育的發(fā)展。 

【文章來源】：中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2020,40(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁


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