發(fā)布時間：2017-05-02 17:10

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1993年中國志愿服務(wù)開始實施以來,中國志愿服務(wù)無論在服務(wù)規(guī)模、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)類型和內(nèi)容上都取得長足發(fā)展。大學(xué)生是中國志愿服務(wù)的重要組成部分,志愿服務(wù)作為大學(xué)生社會實踐的重要組成部分,其志愿服務(wù)工作越來越得到社會的支持和認可。同時,大學(xué)生志愿服務(wù)對大學(xué)生志愿者、服務(wù)對象以及其他社會成員的育人功能正在顯現(xiàn),其育人功能的發(fā)揮在取得一定成績的同時,仍然存在很多問題。因此,系統(tǒng)探討大學(xué)生志愿服務(wù)的育人功能、育人現(xiàn)狀、育人途徑等一系列問題,對促進我國大學(xué)生的健康成長具有重要現(xiàn)實意義。本文的主要內(nèi)容包括四部分:第一部分主要闡述大學(xué)生志愿服務(wù)的相關(guān)理論,分析了大學(xué)生志愿服務(wù)育人的內(nèi)涵、大學(xué)生志愿服務(wù)育人的特點以及大學(xué)生志愿服務(wù)育人的理論依據(jù)。第二部分論述了大學(xué)生志愿服務(wù)的育人功能,從大學(xué)生志愿服務(wù)對志愿者、服務(wù)對象、其他社會成員三方面進行論述,指出大學(xué)生志愿服務(wù)具有促進大學(xué)生志愿者形成正確人生價值觀、塑造健康人格品質(zhì)、提升道德境界、獲得服務(wù)經(jīng)驗和提高社會化能力,喚醒服務(wù)對象服務(wù)意識、增加社會歸屬感、提高知識素養(yǎng)和生活技能,增強服務(wù)對象接受被愛能力、促進形成全民服務(wù)意識、傳遞社會正能量、凈化社會風(fēng)氣等功能。第三部分闡述當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)育人現(xiàn)狀,從大學(xué)生志愿服務(wù)育人取得的成績與存在的問題進行論述,全面認識當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)育人現(xiàn)狀,并對存在的問題進行原因分析。當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)育人理論研究不斷深入,指導(dǎo)工作不斷加強,組織管理工作不斷完善,運行機制不斷走向正軌,同時大學(xué)生志愿服務(wù)育人也存在對育人功能認識不足、育人管理機制不成熟、育人內(nèi)容單一、未形成育人支持網(wǎng)絡(luò)、缺乏完善的育人保障體系等問題。第四部分探索了增強大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的途徑,即加大對志愿服務(wù)宣傳力度、加強專業(yè)培訓(xùn)、優(yōu)化組織管理、擴展實踐平臺、整合社會資源、健全法律保障制度等,從各個方面增強大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的發(fā)揮。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生志愿服務(wù) 育人功能 問題 途徑
【學(xué)位授予單位】：中國石油大學(xué)(華東)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• （一）問題的提出9-10
• 1.選題依據(jù)9
• 2.研究意義9-10
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• 1.國外研究現(xiàn)狀10-12
• 2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• （三）論文結(jié)構(gòu)、研究方法及創(chuàng)新點14-15
• 一、大學(xué)生志愿服務(wù)育人相關(guān)理論概述15-20
• （一）大學(xué)生志愿服務(wù)育人的內(nèi)涵及特點15-17
• 1.大學(xué)生志愿服務(wù)育人的內(nèi)涵15-16
• 2.大學(xué)生志愿服務(wù)育人的特點16-17
• （二）大學(xué)生志愿服務(wù)育人的理論依據(jù)17-20
• 1.公民社會理論17-18
• 2.“第三次分配”理論18
• 3.馬斯洛的需要層次理論18-20
• 二、大學(xué)生志愿服務(wù)的育人功能20-30
• （一） 大學(xué)生志愿服務(wù)對志愿者的育人功能20-24
• 1.具有形成正確價值觀和體味生命價值的功能20-21
• 2.具有塑造健康人格和形成積極心理的功能21-22
• 3.具有加強道德修養(yǎng)和提高道德境界的功能22
• 4.具有獲得服務(wù)經(jīng)驗和提高個人能力的功能22-23
• 5.具有了解國情民意和提高社會化水平的功能23-24
• （二）大學(xué)生志愿服務(wù)對服務(wù)對象的育人功能24-27
• 1.具有喚醒服務(wù)意識和回報社會的功能24-25
• 2.具有提高知識素養(yǎng)和生活技能的功能25
• 3.具有與社會群體相融和增加社會歸屬感的功能25-26
• 4.具有接受個人化服務(wù)和增強被愛能力的功能26-27
• （三）大學(xué)生志愿服務(wù)對其他社會成員的育人功能27-30
• 1.具有輻射帶動公眾和形成全民服務(wù)意識的功能27-28
• 2.具有凝聚社會力量和傳遞社會正能量的功能28
• 3.具有增加人文關(guān)懷和凈化社會風(fēng)氣的功能28-30
• 三、大學(xué)生志愿服務(wù)育人的現(xiàn)狀30-41
• （一）我國大學(xué)生志愿服務(wù)育人取得的成績30-32
• 1.理論研究不斷深入30
• 2.指導(dǎo)工作不斷加強30-31
• 3.組織管理工作不斷完善31
• 4.運行機制不斷走向正軌31-32
• （二）我國大學(xué)生志愿服務(wù)育人存在的問題32-36
• 1.對育人功能認識不足32-33
• 2.育人組織管理機制尚未成熟33-34
• 3.服務(wù)育人重形式輕內(nèi)容34
• 4.未形成系統(tǒng)的育人支持網(wǎng)絡(luò)34-36
• 5.缺乏完善的育人保障體系36
• （三）大學(xué)生志愿服務(wù)育人存在問題的原因36-41
• 1.時代原因36-40
• 2.其它原因40-41
• 四、增強大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的途徑41-48
• （一）加大宣傳教育，加強對志愿服務(wù)育人功能的認識41-42
• （二）加強專業(yè)培訓(xùn)，提高大學(xué)生志愿服務(wù)育人的水平42-43
• （三）優(yōu)化組織管理，增進志愿服務(wù)育人功能有序發(fā)揮43-44
• （四）擴展實踐平臺，促進大學(xué)生志愿服務(wù)社會化功能44-45
• （五）整合社會資源，保障大學(xué)生志愿服務(wù)育人長效性45-46
• （六）健全法律保障制度，為志愿服務(wù)育人保駕護航46-48
• 結(jié)論48-49
• 參考文獻49-51
• 致謝51-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果52

【相似文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：341342