發(fā)布時間：2017-05-01 07:03

  本文關鍵詞：1209年牛津學生風波探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英國是中世紀歐洲較早成立大學的國家之一，而牛津大學是英國的第一所大學，所以研究牛津學生風波具有一定的典型性。大學在產(chǎn)生之初，與城市和市民的關系并不和睦，“城鎮(zhèn)與學袍”之間的矛盾沖突時有發(fā)生。1209年牛津學生風波并不大型，但它卻產(chǎn)生了深遠的影響。對于社會來說，學生是社會上的一個特殊的人群，構成了一個特殊的群體。研究1209年的牛津學生風波，將使我們能更深入的了解學生風波發(fā)生的原因，學生風波的演變過程和學生風波能造成的嚴重后果和影響，并且通過對1209年牛津學生風波的分析以發(fā)現(xiàn)隱藏在事件背后的復雜利益關系和當時多元的權利訴求。這樣，能更深入的理解中世紀的英國各個利益群體之間的利益相互關聯(lián)性，并通過1209年的牛津學生風波這一事件，總結出當時英國王室的應對策略，體現(xiàn)出一種國王協(xié)調各方面利益的智慧。 本文是由引言、正文、結語這三方面組成的。 研究背景及研究意義是本文引言的主要組成部分，其中還包括學術綜述和相關概念界定。 正文主要包括三部分： 第一部分：介紹了1209年的牛津學生風波的發(fā)生背景。這部分首先介紹了行會的形成和大學的誕生，講了英國自古以來的傳統(tǒng)，包括法律傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)兩方面。 第二部分：主要寫了1209年牛津學生風波，主要包括事件發(fā)生的過程，為什么會發(fā)生，，以及發(fā)生之后各方陣營的反應。 第三部分：主要是對1209年的牛津學生風波能夠成功解決的根源探析。這部分主要是從變革陣營的奮力抗爭和保守陣營的明智讓步兩方面來論述的。 結語部分是在前文論述的基礎上，做出了思考和總結。在英國國王對待這個事件的雙方并沒有都打擊，他通過對大學生發(fā)特許狀，對市民也有一定寬容，這體現(xiàn)出國王協(xié)調各方面利益的智慧。
【關鍵詞】：牛津大學 英格蘭 市民
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G649.561
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 引言7-10
• （一） 研究背景7
• （二） 研究意義7-8
• （三） 學術綜述8-10
• 一、 1209 年牛津學生風波產(chǎn)生的社會背景10-15
• （一） 英國大學產(chǎn)生的社會背景10-12
• 1、 行會的形成10-11
• 2、 大學的產(chǎn)生11-12
• （二） 英國自古以來的傳統(tǒng)12-15
• 1、 法律傳統(tǒng)12-13
• 2、 文化傳統(tǒng)13-15
• 二、 1209 年牛津學生風波15-27
• （一） “城鎮(zhèn)與學袍”之爭15-17
• （二） 政治權利結構的變化17-19
• （三） 國王與貴族對大學的態(tài)度19-24
• （四） 教皇對大學的庇護24-27
• 三、 1209 年牛津學生風波解決的根源探析27-31
• （一） 變革陣營的奮力抗爭27-28
• （二） 保守陣營的明智讓步28-31
• 結語31-32
• 參考文獻32-34
• 后記34

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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  本文關鍵詞：1209年牛津學生風波探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：338416