發(fā)布時間：2017-04-30 12:06

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言對新時期大學生思想政治教育的影響及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)絡(luò)空間的一種流行通用語，體現(xiàn)了鮮明的時代特征。它既是網(wǎng)絡(luò)大眾溝通交流的主要語言載體，又是網(wǎng)絡(luò)大眾調(diào)節(jié)心理、傳播思想的重要表達方式。網(wǎng)絡(luò)語言隨著網(wǎng)絡(luò)及各種新媒體的發(fā)展傳播，在一定程度上影響和改變了人們的思維方式及生活方式。新時期，伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成長起來的大學生群體，在網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生之初，就對其表現(xiàn)出了極大的興趣，并在接受和認可的同時，也成為網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)造和使用主體。大學生群體對于網(wǎng)絡(luò)語言的高度認可和廣泛使用，不僅加深了網(wǎng)絡(luò)語言在大學生群體內(nèi)部的流通使用，更助推了網(wǎng)絡(luò)語言在大學校園的蔓延擴展。 網(wǎng)絡(luò)語言對大學生日常生活的逐漸滲透，影響改變著部分大學生的價值觀念、行為方式，且隨著這種影響力日益擴大，使得網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育也產(chǎn)生了直接間接的影響。網(wǎng)絡(luò)語言能夠促進大學生的身心發(fā)展，為思想政治教育的發(fā)展提供新的契機，但同時，網(wǎng)絡(luò)語言也對大學生群體產(chǎn)生了一些負面影響，阻礙思想政治教育的有效進行。基于此，本文以網(wǎng)絡(luò)語言為基點，分析了網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育產(chǎn)生的影響，并提出了相關(guān)對策，以期大學生思想政治教育能夠有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)語言，從而促進大學生健康成長成才。 本文主體一共分為三個部分： 第一部分，主要闡述了網(wǎng)絡(luò)語言的相關(guān)概念。闡述了網(wǎng)絡(luò)語言的內(nèi)涵及類型，分析了網(wǎng)絡(luò)語言的特點、功能及發(fā)展趨勢，旨在對文章主題進行必要的鋪墊。 第二部分，主要分析了網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育的影響。指出了網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育的雙重影響，并對其進行了深入分析。 第三部分，提出了大學生思想政治教育中應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)語言的基本對策。其中包括：加強對大學生識別與運用網(wǎng)絡(luò)語言的教育引導、提高教育者的運用網(wǎng)絡(luò)語言的能力、發(fā)揮媒體監(jiān)管引導等。旨在推動網(wǎng)絡(luò)語言在大學生思想政治教育中的合理運用，促進大學生的全面健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)語言 大學生 思想政治教育 影響 對策
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-16
• （一） 研究背景及其意義10-12
• 1. 研究背景10-11
• 2. 研究意義11-12
• （二） 研究綜述12-15
• 1. 國內(nèi)研究綜述12-14
• 2. 國外研究綜述14-15
• （三） 研究方法15
• 1. 文獻研究法15
• 2. 案例分析法15
• （四） 研究思路及創(chuàng)新之處15-16
• 一、 網(wǎng)絡(luò)語言相關(guān)概念16-30
• （一） 網(wǎng)絡(luò)語言內(nèi)涵及類型16-20
• 1. 諧音類17
• 2. 縮寫類17-18
• 3. 圖像符號類18-19
• 4. 詞義轉(zhuǎn)換類19
• 5. 事件人物類19-20
• （二） 網(wǎng)絡(luò)語言的特征20-23
• 1. 簡易通俗20-21
• 2. 創(chuàng)新易變21-22
• 3. 幽默反諷22
• 4. 粗俗散漫22-23
• （三） 網(wǎng)絡(luò)語言的功能23-25
• 1. 交際溝通功能23-24
• 2. 心理調(diào)節(jié)功能24
• 3. 輿論引導功能24-25
• （四） 網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展趨勢25-30
• 1. 使用范圍延伸至日常生活等諸多領(lǐng)域25-26
• 2. 娛樂搞笑的同時趨向關(guān)注社會熱點26-27
• 3. 高校逐漸成為網(wǎng)絡(luò)語言的主要傳播陣地27-30
• 二、 網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育的影響30-50
• （一） 網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育的積極影響30-34
• 1. 促進大學生創(chuàng)新性思維的發(fā)展30-31
• 2. 提高大學生對時政民生的關(guān)注度31-32
• 3. 滿足大學生群體的心理需求32-33
• 4. 利于大學生思想政治教育話語的創(chuàng)新33-34
• 5. 增強大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性34
• （二） 網(wǎng)絡(luò)語言對大學生思想政治教育的消極影響34-40
• 1. 網(wǎng)絡(luò)語言的多元化弱化大學生對主流文化的認同34-35
• 2. 網(wǎng)絡(luò)語言暴力淡化大學生的道德法律意識35-36
• 3 網(wǎng)絡(luò)語言阻礙了大學生與教育者的有效溝通36-37
• 4. 網(wǎng)絡(luò)語言消減了思想政治教育方法的有效性37-40
• 三、 大學生思想政治教育應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)語言的對策40-50
• （一） 提升大學生抗污染能力，理性運用網(wǎng)絡(luò)語言40-43
• 1. 引導大學生正確認識網(wǎng)絡(luò)語言40-41
• 2. 提高大學生自身的媒介素養(yǎng)41-42
• 3. 加強大學生的道德教育42-43
• （二） 倡導教育者走進網(wǎng)絡(luò)語言，，有效利用網(wǎng)絡(luò)語言43-46
• 1. 辯證看待網(wǎng)絡(luò)語言43-44
• 2. 熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)語言44-45
• 3. 有效利用網(wǎng)絡(luò)語言45-46
• （三） 發(fā)揮媒體職責，監(jiān)管引導網(wǎng)絡(luò)語言46-50
• 1. 加強媒體監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)語境46-47
• 2. 弘揚主流文化，引導網(wǎng)絡(luò)語言健康發(fā)展47-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻51-54
• 致謝54-55
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄55-56

【參考文獻】

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1 周濤;網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育研究[D];西南財經(jīng)大學;2011年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言對新時期大學生思想政治教育的影響及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：336806