根據(jù)教學(xué)設(shè)計特點、課程特色內(nèi)容以及教學(xué)途徑方法三方面論述了"化學(xué)百年與人類文明"通識課程的建設(shè)情況。以諾貝爾化學(xué)獎為主線,介紹化學(xué)學(xué)科的重大事件、重要發(fā)現(xiàn)和重要發(fā)明,深入闡述化學(xué)與現(xiàn)代人類文明密不可分的關(guān)系,培養(yǎng)和提高學(xué)生推理、比較、辨析和深入思考的科學(xué)素養(yǎng)與能力。這不僅廣泛、全面地反映了百年來化學(xué)學(xué)科的發(fā)展,也使學(xué)生了解世界杰出化學(xué)家和化學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究以及對人類文明和社會進步的重大貢獻,并從中得到啟迪。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程教學(xué)設(shè)計
二、課程特色內(nèi)容
    （一）分子建筑師—從李比希、凱庫勒、范特霍夫到鮑林
    （二）有機合成—健康保護神
    （三）從天然到合成—神奇的有機高分子
三、課程教學(xué)方法
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]天然藥物化學(xué)史話:天然產(chǎn)物研究與諾貝爾獎[J]. 付炎,王于方,李力更,張嫚麗,史清文.  中草藥. 2016(21)
[2]百年諾貝爾化學(xué)獎研究成果嬗變對我國化學(xué)教學(xué)的啟示[J]. 張霄,于婧,丁邦平.  化學(xué)教育. 2016(16)
[3]諾貝爾化學(xué)獎與生物專業(yè)有機化學(xué)教材內(nèi)容相關(guān)性分析[J]. 韓杰.  大學(xué)化學(xué). 2016(05)



本文編號：3303583