高師院校是實(shí)施師范教育的載體和平臺(tái)。多年來(lái),高師院校為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大量師資,為整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在教育改革的大潮中,當(dāng)前我國(guó)的高師院校既面臨著發(fā)展的困境,又迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。高師院校能否把握住機(jī)遇,確定自己改革與發(fā)展的方向,形成自己的特色和優(yōu)勢(shì),對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出合理的戰(zhàn)略選擇,將直接關(guān)系到高師院校的生存和發(fā)展。本論文主體部分由三章構(gòu)成。第一章,主要對(duì)我國(guó)師范教育發(fā)展的歷史進(jìn)行回顧。這部分用歷史和文獻(xiàn)法,簡(jiǎn)要回顧了我國(guó)師范教育發(fā)展的百年歷程。第二章,主要分析了當(dāng)前我國(guó)高師院校發(fā)展的背景因素,即市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,人力資源的市場(chǎng)化配置、高等教育大眾化、提高高等教育質(zhì)量、基礎(chǔ)教育對(duì)高質(zhì)量教師的需求、師范生免費(fèi)教育政策,同時(shí)對(duì)高師院校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)進(jìn)行具體而詳實(shí)的考察,并指出當(dāng)前我國(guó)高師院校發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。第三章,以現(xiàn)狀問(wèn)題為基礎(chǔ)和前提,闡述了制定我國(guó)高師院校發(fā)展戰(zhàn)略的原則,即適度超前發(fā)展原則、強(qiáng)化辦學(xué)特色原則、系統(tǒng)優(yōu)化原則和主動(dòng)適應(yīng)原則;以及我國(guó)高師院校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo);并提出我國(guó)高師院校發(fā)展的戰(zhàn)略對(duì)策,即當(dāng)前我國(guó)高師院校的發(fā)展應(yīng)明確發(fā)展定位、強(qiáng)化辦學(xué)特色、提高教... 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

本科師范院校、高等專(zhuān)科師范院校變化圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]重慶市南岸區(qū)普通高中發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 杜啟鈺.重慶大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3291920