進(jìn)入新世紀(jì)的中國,社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了急驟地轉(zhuǎn)型和發(fā)展。其中,高等教育的改革和發(fā)展同樣也得到了“呼應(yīng)推進(jìn)”,圍繞高等教育教學(xué)與管理模式的改革隨之不斷深化。當(dāng)前,一些地方和高校在高等教育辦學(xué)機(jī)制方面進(jìn)行了大膽探索,其中由普通高校按照新的機(jī)制和模式試辦的相對獨(dú)立的二級(jí)學(xué)院（以下簡稱獨(dú)立學(xué)院）發(fā)展較快,在保證高等教育規(guī)模的增長、擴(kuò)大高等教育資源等方面起到了積極作用。但是,由于種種原因,一些獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)過程中出現(xiàn)了不少矛盾和問題,對相關(guān)的政策急需進(jìn)一步明確,管理工作亦應(yīng)加強(qiáng)和規(guī)范。這就需要我們在落實(shí)高等教育發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,探索創(chuàng)新辦學(xué)模式與改良管理手段并駕齊驅(qū),以期高等教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展。本論文的研究思路是以人力資源管理的基本理論為基石,緊密結(jié)合我國獨(dú)立學(xué)院高校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,探討分析目前師資管理中存在的主要問題,進(jìn)而就優(yōu)化高校教師人力資源,全面提升高校人力資源管理與開發(fā)的水平展開研究。本文的研究主要采用理論分析與實(shí)例分析相結(jié)合的方法,以實(shí)證分析為主,在實(shí)證分析的過程中主要采用文字推導(dǎo)的方式加以論證。本論文的研究從人力資源管理理論研究入手,第二章重點(diǎn)分析了人力資源管理的含義、獨(dú)立學(xué)院人力... 

【文章來源】：南京理工大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

收入與滿意度示意圖

總總計(jì) 計(jì) 3.05211127888.379000100.000上表數(shù)據(jù)顯示:本科及以下學(xué)歷教師占到犯.7%，碩士及以下學(xué)歷教師占到84.9%。圖3.2為學(xué)歷與滿意度示意圖。皿大專及以下本科碩士博士整體滿意度圖3.2學(xué)歷與滿意度示意圖從上圖可以看出，學(xué)歷最高和學(xué)歷最低層次的教師滿意度較高，本科學(xué)歷層次教師滿意度較低，碩士研究生學(xué)歷層次教師滿意度最低，這和市場上人才供求關(guān)系密切相關(guān)。一方面，獨(dú)立學(xué)院因基礎(chǔ)薄弱，博士學(xué)歷層次人才比較缺乏，為了發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院迫切要求提高自身教師學(xué)歷層次，改善自身師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，另一方面，博士學(xué)歷層次人才屬于稀缺資源，所以獨(dú)立學(xué)院在住房、職務(wù)晉升、薪酬分配方面明顯照顧具有博士學(xué)歷的教師。本科、碩士研究生學(xué)歷層次教師因?qū)W歷較高，期望值也較高，但人才市場供應(yīng)充足，所以高不成、低不就，失落感最強(qiáng)，滿意也就最低。人才市場上本科、碩士研究生人才供應(yīng)寬松的條件下

圖52獨(dú)立學(xué)院人力資源招聘程序與方法模型5.4.3人力資源業(yè)績評價(jià)體系5.2節(jié)中詳細(xì)建立了將教師教學(xué)業(yè)績和科研業(yè)績相結(jié)合的綜合評價(jià)模型，應(yīng)該說這種薪酬體系的選擇應(yīng)符合獨(dú)立學(xué)院教學(xué)和科研的生產(chǎn)特點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)考慮教學(xué)與研料

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論“人的全面發(fā)展”的基本內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)內(nèi)容[J]. 田慧.  重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
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碩士論文
[1]高校人力資源管理研究[D]. 袁瑞君.鄭州大學(xué) 2003
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本文編號(hào)：3279152