本文試圖通過對(duì)美國本科以上非營利性高校經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)與教育質(zhì)量之間關(guān)系的研究,從高等教育供給的視角揭示經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)于高等教育質(zhì)量的影響,從理論和實(shí)證的角度探討不同高等教育供給模式下的質(zhì)量保障問題。首先,本文對(duì)高等教育產(chǎn)品屬性進(jìn)行了辨析,認(rèn)為高等教育產(chǎn)品屬性具有階段性的特點(diǎn)。通過對(duì)高等教育產(chǎn)品的供給和消費(fèi)過程較系統(tǒng)的分析,指出對(duì)于在性質(zhì)上接近于公共產(chǎn)品的美國高等教育來說,其供給也是由公共部門和私人部門共同提供的,而合理的供給模式則取決于供給的效率亦即教育質(zhì)量。其次,以利益相關(guān)者的高等教育質(zhì)量觀為理論依據(jù)確定了美國高等教育質(zhì)量指標(biāo),設(shè)計(jì)并選取高校經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)指標(biāo)和經(jīng)費(fèi)運(yùn)用結(jié)構(gòu)指標(biāo),利用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)上述指標(biāo)分別進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析和回歸分析,最后得出結(jié)論。本文的研究結(jié)論主要有:第一,美國高等教育具有異質(zhì)性,這種異質(zhì)性不僅表現(xiàn)為高校個(gè)體的質(zhì)量差異,更明顯地表現(xiàn)為不同層次、不同類別之間的質(zhì)量差異;第二,美國高等教育雖然從總體上接近于公共產(chǎn)品,但不同層次不同類別高等教育產(chǎn)品的質(zhì)量差異,對(duì)應(yīng)著不同的供給模式,存在著明顯的層次和類別特征;第三,從經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)教育質(zhì)量的影響來看,并不存在適應(yīng)所有高校的一般... 

【文章來源】：廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
緒論
第一章 研究背景及理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 高等教育產(chǎn)品屬性分析
    第二節(jié) 高等教育的外部性對(duì)供給模式的影響
    第三節(jié) 高等教育供給者和消費(fèi)者的行為分析
    第四節(jié) 高等教育產(chǎn)品的異質(zhì)性對(duì)供給效率的影響
第二章 樣本選擇和指標(biāo)意義
    第一節(jié) 樣本的選擇和數(shù)據(jù)來源
    第二節(jié) 反映高等教育質(zhì)量的指標(biāo)
    第三節(jié) 反映經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)的指標(biāo)
    第四節(jié) 分析框架和分析方法
第三章 高等教育的異質(zhì)性分析
    第一節(jié) 高校教育質(zhì)量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析
    第二節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)來源的結(jié)構(gòu)分析
    第三節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)支出的結(jié)構(gòu)分析
第四章 經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)教育質(zhì)量的影響
    第一節(jié) 經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)對(duì)教育質(zhì)量影響的分析
    第二節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)對(duì)教育質(zhì)量影響的分析
    第三節(jié) 回歸分析結(jié)論
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[8]美國高等教育投資機(jī)制的研究及啟示[D]. 王朝梁.河北大學(xué) 2000



本文編號(hào)：3260401