醫(yī)學(xué)院校開展本科生課外科研活動(dòng)可以激發(fā)本科生的創(chuàng)造力。本研究從臨床醫(yī)學(xué)本科生開展課外科研活動(dòng)的意義、存在的問(wèn)題,以及解決途徑等方面進(jìn)行了分析;同時(shí)提出包括學(xué)生科研操作的規(guī)范化培訓(xùn)、本科生課外科研活動(dòng)的時(shí)間協(xié)調(diào)、指導(dǎo)教師合理安排帶教任務(wù)等相應(yīng)對(duì)策。醫(yī)學(xué)生需要處理好學(xué)習(xí)、社團(tuán)、助學(xué)、課外活動(dòng)以及課外科研的關(guān)系,合理安排時(shí)間參與。醫(yī)學(xué)院校的青年教師需要合理安排時(shí)間來(lái)承擔(dān)相應(yīng)的科研帶教任務(wù)。 

【文章來(lái)源】：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2020,19(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)


本文編號(hào)：3245981