生物學實驗教學是實現(xiàn)生命科學創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。通過分析傳統(tǒng)分散式的實驗室資源配置在當前生物學實驗教學中存在的一些問題,結合揚州大學生命科學實驗教學中心建設運行中的一些經驗,指出高校生物學實驗教學平臺在資源配置、優(yōu)化教學、規(guī)范管理、科研創(chuàng)新與開放合作等方面的優(yōu)勢及運行中遇到的些許問題,期望對同行的教育工作者有所借鑒。 

【文章來源】：實驗科學與技術. 2020,18(05)

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3243437