互聯(lián)網(wǎng)在打破人類交往時(shí)空距離,重塑人類生存方式,為人們的生活、生產(chǎn)創(chuàng)造一個(gè)全新大舞臺(tái)的同時(shí),也因?yàn)槠渥陨砉逃械娜鼻泛吐┒?帶給社會(huì)一些不和諧的音符,因而不可避免地給高校德育工作帶來(lái)新的困難和挑戰(zhàn)。高等院校作為全社會(huì)信息化程度最高的場(chǎng)所,大學(xué)生作為與網(wǎng)絡(luò)接觸最緊密的群體,決定了他們既是互聯(lián)網(wǎng)的受益者,又是互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面影響最直接的受害者。如何最大限度地消除互聯(lián)網(wǎng)給我們的社會(huì)生活帶來(lái)的負(fù)面影響,充分占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,正面創(chuàng)新高校德育工作,這是我們?cè)谛率兰o(jì)面臨的重要課題。對(duì)此,高校德育工作者必須站在時(shí)代的高度,在理論上深化對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作規(guī)律的研究;在實(shí)踐上勇于探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作的新方法、新模式、新途徑,以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育工作的新局面。本文在對(duì)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,從哲學(xué)視角反思、呼喚高校德育工作創(chuàng)新,提出創(chuàng)新大學(xué)德育工作的原則和方法,并對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育工作的前景進(jìn)行了展望。 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
引言
第一章 德育的哲學(xué)界說(shuō)
    一、哲學(xué)與人的德行修養(yǎng)
    二、德育本質(zhì)的哲學(xué)研究
    三、德育價(jià)值的前題性分析
    四、德育的本質(zhì)內(nèi)涵
第二章 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我國(guó)高校德育現(xiàn)狀掃瞄
    一、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的調(diào)查分析
    二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育面臨的新問(wèn)題
第三章 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育的哲學(xué)反思
    一、傳統(tǒng)德育的滯后與缺脫
    二、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)德育工作的著力點(diǎn)
第四章 網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代德育工作的前景展望
    一、回歸時(shí)代要求，樹立“人本化”德育觀念
    二、彰顯時(shí)代特色，引導(dǎo)“人性化”德育走向
參考文獻(xiàn)
中文摘要
英文摘要
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主體性道德素質(zhì)教育與人的全面發(fā)展[J]. 楊名剛.  教育探索. 2004(08)
[2]論大學(xué)德育創(chuàng)新[J]. 田建國(guó).  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2004(03)
[3]高校德育主體教育模式基本特征探析[J]. 韓美蘭,吳俊清.  中國(guó)高教研究. 2004(05)
[4]以學(xué)生為本——提高“兩課”教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵所在[J]. 張安強(qiáng).  中國(guó)高教研究. 2004(01)
[5]論人性化教育[J]. 吳天武.  教育探索. 2004(01)
[6]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高校德育工作的對(duì)策思考[J]. 袁翔珠.  經(jīng)濟(jì)師. 2002(09)
[7]德育新模式:德育環(huán)境化[J]. 黃建榕,劉社欣,馮小寧.  深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2001(05)
[8]從哲學(xué)解釋學(xué)到實(shí)踐哲學(xué)——試析伽達(dá)默爾哲學(xué)思想的第二次轉(zhuǎn)型[J]. 陳雷.  南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2000(02)
[9]近十年來(lái)德育思想現(xiàn)代化的進(jìn)展[J]. 班華.  教育研究. 1999(02)



本文編號(hào)：3163063